动量高考题(201年动量高考题,有详解).docVIP

装甲车和战舰采用多层钢板比采用同样质量的单层钢板更能抵御穿甲弹的射击。通过对一下简化模型的计算可以粗略说明其原因。 质量为2m、厚度为2d的钢板静止在水平光滑桌面上。质量为m的子弹以某一速度垂直射向该钢板，刚好能将钢板射穿。现把钢板分成厚度均为d、质量均为m的相同两块，间隔一段距离水平放置，如图所示。若子弹以相同的速度垂直射向第一块钢板，穿出后再射向第二块钢板，求子弹射入第二块钢板的深度。设子弹在钢板中受到的阻力为恒力，且两块钢板不会发生碰撞。不计重力影响。(1＋)设子弹初速度为v0，射入厚度为2d的钢板后，最终钢板和子弹的共同速度为V 由动量守恒得 (2m＋m)V＝mv0 解得 V＝v0 此过程中动能损失为 E＝mv02－×3mV2 解得 E＝mv02 分成两块钢板后，设子弹穿过第一块钢板时两者的速度分别为v1和V1， 由动量守恒得 mv1＋mV1＝mv0 因为子弹在钢板中受到的阻力为恒力，射穿第一块钢板的动能损失为， 由能量守恒得 mv12＋mV12＝mv02－ 联立式，且考虑到v1必须大于V1，得 v1＝(＋)v0 设子弹射入第二块钢板并留在其中后两者的共同速度为V2， 由动量守恒得 2mV2＝mv1 损失的动能为 E′＝mv2－×2mV22 ⑦ 联立①②⑤⑥⑦式得△E′＝(＋) ⑧ 因为子弹在钢板中受到的阻力为恒力，由⑧式keep，射入第二块钢板的深度x为 x＝(1＋)1，2，3，4四式，在利用求根公式解二次方程以及根的取舍方面考验考生的耐心与细致，本题在本卷中，难度较大，从内容上看，属于陈题翻新，但不失为一道经典的压轴题。 ⑵如图2，用碰撞试验器可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。 ①试验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通过仅测量 （填选项的序号），间接地解决这个问题小球开始释放高度小球抛出点距地面得高度 小球做平抛运动的射程 ②图2中点是小球抛出点在地面上的垂直投影实验时，先让入射球多次从上位置静止释放，找到其平均落地点的位置P测量平抛射程然后把被碰小球静于轨道的水平部分，再将入射球从斜轨上位置静止释放，与小球相，并多次重复。 接下来要完成的必要步骤是 填选项的符号A．用天平测量两个小球的质量 B．测量小球开始释放高度h C测量抛出点距地面的高度D．分别找到相碰后平均落地点的位置M、E．测量平抛射程③若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为（用②中测量的量表示）；若碰撞是弹性碰撞。那么还应满足的表达式为　　　　　　　　（用②中测量的量表示）。 ④经测定，，小球落地点的平均位置点的距离如图所示。碰撞前后m1的动量分别为p1与p′，则p1p1′= ∶11；若碰撞结束时m2的动量为p2′,则p′∶p2′=11∶____。 实验结果说明，碰撞前、后总动量的比值为⑤有同学认为在上述实验中仅更换两个小球的材质，其它条件不变可以使被撞小球做平抛运动的射程增大。请你用④中已知的数据，分析计算出被撞小球m2平抛运动射程ON的最大值为cm。 答案：（1）①S；③T；0刻线；④ADC （2）①C；②ADE或DEA或DAE ③m1·OM＋m2··OP；m1·OM＋m2··OP2； ④14；2.9；1~1.01；⑤76.8 解析（1）①多用电表的电流档校零，应该调整校零旋钮S使③欧姆档的调零，应该在表笔短接的情况下调解欧姆调零旋钮T，是指针指在欧姆刻度线的0刻线。④选择较大的欧姆档，将欧姆调零旋钮T①由于本实验的碰撞是在同一高度，在空中运动时间相同，因而根据小球做平抛运动的射程就可知道碰撞后速度的大小之比，所以选C。 ②本实验必须用测量平抛射程③由于m1··v2＝m1·v，且、、所以m1·OM＋m2··OP。若，所以m1·OM＋m2··OP2 ④由于；；。所以为14；2.9；1~1.01。 ⑤ 当两个球发生完全弹性碰撞时，，机械能守恒解得：，所以。 (2)按照玻尔原子理论，氢原子中的电子离原子核越远，氢原子的能量__________(选填“越大”或“越小”)。已知氢原子的基态能量为E1(E10)，电子质量为m，基态氢原子中的电子吸收一频率为υ的光子被电离后，电子速度大小为___________(普朗克常量为h )。 答案：越大； 解析：根据及，越远，n越大，En越大（注意En为负值）。电阻动能 （注意E1为负值） 可解得：。 24． （18分） 如题24图所示，静置于水平地面的三辆手推车沿一直线排列，质量均为m，人在极端的时间内给第一辆车一水平冲量使其运动，当车运动了距离L时与第二辆车相碰，两车以共同速度继续运动了距离L时与第三车相碰，三车以共同速度又运动了距离L时停止。