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全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 《杠杆及其平衡条件》 山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学 孙丰富 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 学科：物理 2、课时：1课时 二、教学目标： 知识与技能目标： ① 认识杠杆，知道杠杆的五要素，能从常用工具和简单机械中识别杠杆。 ② 理解力臂的概念，会画杠杆的示意图。 ③ 知道杠杆的平衡条件。 过程与方法目标： ①体验绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。 ②经历探究杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据间规律， 从中归纳出实验结论的一般方法。 情感态度与价值观目标： ①乐于从周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的 意识。 ②认识科学探究中必须有合作精神。 三、教材分析 《杠杆及其平衡条件》一节是山东科学技术出版社八年级物理第九章《简单机械》第一节的内容。本节内容共分两个课时，这是第一课时，内容包括：什么是杠杆、杠杆的五要素、研究杠杆的平衡条件三部分内容。其中理解力臂的概念并画出力臂是本节课的难点，探究杠杆的平衡条件实验是本节课的主要内容。教材把实验和结论紧密结合起来，加深了学生对知识的理解，为学生学习第二课时的杠杆的应用及变形打下了基础。 本节教材具有以下三个特点： 一是实