学案《一元一次方程的应用》.docVIP

4.3.1 一元一次方程的应用（1） 学习目标：①.知道应用一元一次方程解决实际问题的步骤；②能通过阅读分析，列一元一次方程解应用题。 学习重点：建立方程模型； 学习难点：审题寻找等量关系。 学习过程： 一、课前检测：当为什么数时，代数式与代数式的值相等？ 二、自学检测（学生自学教材P119至P120后完成下面的题目） 1．列方程解应用题的一般步骤：①______；②______；③______；④_____；⑤____；⑥_______。 强调：列方程解应用题的重点是审题，关键是找等量关系。 2．教材P119“动脑筋”中的相等关系为_____________________________________； 教材P120例1“电价问题”中的相等关系为_____________________________________。 三、学生探究 例1：在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现另调20人去支援，使得在甲处人数为乙处人数的2倍，试问应调往甲乙两处各多少人？ 例2：为了保证市运会的顺利举办，市政府抓紧建设各类比赛场馆；某工程队每天安排160人在其中一个场馆建设工地上挖土运土，已知平均每人每天挖土5方或运土3方，为了使得所挖出的土方能及时运走，问应如何安排挖土人数和运土人数。 例3