第3课时立志与成功.docVIP

第3课时 立志与成功 知识梳理： 1、具有坚强意志的重要性：一个人获得成功并不仅仅在于具有高智商，还需要有坚强的意志和良好的性格。坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹。 2、意志品质主要表现为：独立性、果断性、自制力和坚忍性。 3、中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定，具有很强的可塑性。 4、磨砺意志的有效途径：①树立理想，促进成长。②从小事做起，从现在做起。③在劳动和体育锻炼中成长。④尝试做不感兴趣却富有意义的事。 重难点分析： 重点：了解意志的作用、表现，寻找锻炼个性意志品质，磨砺个性意志品质的方法。 难点：感受意志的力量，通过锻炼，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习，劳动习惯和生活态度。 考点预测： 本单元是每年中考的考查重点，本课时是重点中的重点，往往选取现实生活中的有着坚强意志的典型人物（如感动中国十大人物）作为试题背景，来考查考生对意志重要性的理解。题型多为选择、判断和简答题。 例题剖析： 例1：（2008·梅州）“冲动是魔鬼，是炸弹里的火药，是一副手铐一副脚镣，是一颗吃不完的后悔药。”这句小品台词告诫我们在意志品质方面要增强 A、坚定性 B、独立性 C、自制力 D、果断性 解析：用名言故事做试题背景来考查考生对意志品质的表现的理解。答案是C. 例2：（2008·晋江）北京奥运火炬手金晶9岁时由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 A、要志存高远 B、坚强的意志是成功的保证 C、自立自强是中华民族的传统美德 D、要懂得绕过生活中的挫折 解析：本题考查的是学生对“坚强意志作用”的理解与认识。金晶的成长历程正是对坚强意志作用的最好诠释。答案是B. 例3：德国人欧希文经历了605次失败才制成治疗昏睡病的砷凡纳明，因此以“606”命名；美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究下丘脑激素，经历了21年的磨难，在解剖了数万只羊脑后终于获得了成功。 结合材料，请回答： （1）上述材料主要说明了什么？ （2）这对你的学习和生活有什么启示？ 解析：本题主要考查学生“怎样做意志坚强的人”这个知识点。主要涉及以下知识眯，既要知道意志坚强的人在生活中不是不会遇到困难和挫折，关键是他们能把前进道路上的“绊脚石”看成是“垫脚石”，同时他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。 答案：（1）上述材料说明了要想成就一番事业，必须以坚强的意志克服前进道路上的困难，坚持到底，决不放弃。 （2）我们在日常的学习和生活中也要有坚强的意志才能取得成功。 复习建议： 考生重点关注：北京奥运会上一些典型人物尤其是我国体育运动员以及残奥会上一些运动员有着坚强意志的故事；汶川大地震中以及大地震后涌现的一些人物，如抗震小英雄；神舟七号航天英雄的故事等等。考生重点把握意志的表现、作用以及磨砺意志的方法。 课时练习： 一、单项选择题 1、“有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈、水滴石穿。”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要： （ ） A、持之以恒、善始善终 B、明确提出锻炼意志的任务 C、培养自我控制能力 D、培养各种行为习惯 2、2008年ll月13日，张海迪当选新一届中国残联主席。她说：“成功不是‘中彩票’，人生梦想需要汗水和心血的浇灌。”这句话启示我们： A、没人能随随便便成功，人生磨难越多越好?B、理想的实现需要付出脚踏实地的努力。 C成功只属于少数人，不要相信自己能成功D、理想催人奋进，树立理想就能成功。 意志坚强、百折不挠就一定能取得事业的成功 2、材料一：九岁救灾小英雄—汶川县映秀镇小学二年级学生林浩，在汶川5.12大地震发生时，与其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的小林浩在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有逃离，而是又镇定地返回地返回了废墟，将压在旁边的两名同学救了出来，交给了校长，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。 材料二：在汶川大地震中，11岁的北川女孩李月被压在了废墟之下，在救援时，必须截肢才能救出。在截肢中李月咬破嘴皮也没哼一声，还问救援人员：“我是不是最勇敢的？”