喜爱音乐的白鲸 doc.docVIP

知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题 《喜爱音乐的白鲸》 教学课时 1 授课时间 1 教材解读 《喜爱音乐的白鲸》是讲述了白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用乐曲《蓝色的多瑙河》把白鲸引入深海的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。一篇叙事较强的记叙文，按照事情的发展顺序来记叙的。全文共七个自然段，分为两部分。第一部分（第1自然段）篇首点题，介绍白鲸具有喜爱音乐的习性。第二部分（2——7自然段）按事情发展顺序（遇险——营救——得救）记述了白鲸遇险又脱险的经历。故事内容通俗易懂，脉络清晰，易于学生理解。语言，尤其是白鲸遇险前后情形的对比描写，语言细致生动，适于朗读体会。营救过程的描写是重点，情节曲折，语言简明，准确，字里行间流露出丝丝情感， 教学重点 抓住“纷纷”、“”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。感受人们营救白鲸时的过程，从而产生喜爱动物的思想感情。有关鲸鱼的课件、图片、文字资料；音乐《蓝色多瑙河》。一、交流课前搜集的资料，导入新课。1、交流资料。出示白鲸的图片。你们看，这是谁？说说你对们的了解吧。生：白鲸的身体是乳白色的。由于它们声调丰富，被称为海洋里的金丝雀。生：鲸类王国中最优秀的口技专家。它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端。你还了解到鲸的哪些不同特点？生：白鲸头朝里，尾巴朝外睡觉，为了防止敌人冲散它们。生：它们的主要食物是甲壳类动物，还有鱼类。它们会发出尖叫声、柔和的颤音、唧唧喳喳的声音。生：成年的白鲸体长大约三到五米。同学们了解了这么多，你们真会学习！这些资料能帮助我们更好的了解白鲸课前搜集资料是学习语文的一种好方法，可以帮助我们更好地了解我们知道白鲸非常擅长口技，有海上的金丝雀之称。今天我们就来学习喜爱音乐的白鲸这一课。、板书课题：喜爱音乐的白鲸、齐读课题。二、自主读书，整体感知。小声读课文。读课文时，把字音读准，遇到自己不认识的字，用自己喜欢的方式解决。学生读文（1）如“召唤”的“召”，齐读“召唤”。理解“脊背”，让生指一指脊背在哪里。、楚克奇海你们通过读课文知道他们是在哪里玩的这么高兴吗？楚克奇海在哪里呢？你对北极有哪些了解？生：北极。生：北极零下六十多度，气温低。生：北极比南极冷，还生活着北极熊。生：北极夏天也不暖和。出示北极的画面。北极位于地球的最北端，那里被冰雪覆盖着，那里气温变化的非常快，有时候刹那间整个海面就会结上厚厚的冰，沉重的汽车都可以在上面行驶。这一群可爱的白鲸楚奇海快活的玩着，可是呀，危险却在悄悄的向它们逼近。请大家默读第四自然段，看看你从中能读懂什么，能明白什么？1、默读第四自然段。绝望地叫是怎样的叫声？研读白鲸得救边读边想白鲸是怎样获救的?画出相关的句子。下面请同学们自由读后面的课文，看看白鲸是怎样得救的？读完后，在小组中说一说。（1）?生读文。师巡回指导。（2）?学生读完后以小组形式汇报。下面请一位同学来谈一谈，白鲸是怎样得救的？哪个小组来？注意：本组的同学可以随时起来补充。其他的同学也要认真的听，看看他哪里还没有说到。猎人发现了白鲸危险，然后叫了村民，人们纷纷赶来凿冰抢救白鲸。板书：人们：在人们无法抢救白鲸的情况下，就通知了政府，政府派出了破冰船来抢救白鲸。板书：破冰船在直升飞机的指引下，破冰船为白鲸开出了一条通道，然后又用乐曲引出了冰区。板书：乐曲白鲸终于游出了冰区，得救了。大家看，人们为了救白鲸，付出了这么多的努力，想出了这么多的办法，最后终于一起把白鲸引了出去。喜爱音乐的白鲸终于得救了。板书：得救四、朗读体会，自感自悟。在整个营救白鲸的过程中，出现了许多令人感动的场面。下面同学们自由读课文，看看哪些场面是最令你感动的，可以和同位交流一下，说说自己的感受。1、自由读课文，同桌交流。师巡回指导。2、指名谈令自己感动的地方。（1）生谈感受。师：人们那么关心白鲸，下面谁来读读这一部分？（出示第五自然段）个人读，齐读。还有哪些营救的场面令你非常感动？（2）根据学生回答出示第六自然段内容。船员用了自己的生活常识，营救了白鲸。出示：“一个船员大声说……乐曲”指名读上面这段话。还有令你感动的地方吗？（3）根据学生回答出示第五自然段第一句话。猎人爱惜白鲸。 （4）出示五、六自然段。（放音乐）优雅的乐曲响起来了，让我们伴随着音乐一起读一读吧！生齐读。五、小结课文，升华感情。1、学生谈学习后的感受。多么令人感动的场面呀，此时此刻