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张康桥《滥竽充数》岳阳课堂实录 时间：2006年7月20日星期四下午 执教人:张康桥《滥竽充数》 地点：岳阳七中礼堂 班级：民院附小五年级81班 主持人介绍： 教学记录： 师：我上课的教材除了人教版还有江苏教材，以及北师大教材，我重组了一下。 同学们听了我刚才说话有什么感想？ 生：就是南郭为什么要混进来吹竽？ 师：我学一下你说话，为什么……（用湖南话说）请你再说一遍，说普通话 生：为什么南郭要混进来吹竽？ 师：怎么还是让我想起毛泽东啊？好，现在我们先认识一下 生：您是张康桥老师 师：怎么知道？ 生：上面的名字. 师：很聪明，你很聪明，你叫什么名字？ 生：我叫兰方 师：很好，兰花的兰，芳香的芳？ 生：方向的方 师：有意思现在我们来作游戏，请大家读成语，能够读的举手会读一个的举手. 生：视死如归 师：这是湖南的，我们用北京话读. 生：视死如归. 师：我听到岳阳话也蛮有味的，现在请你们用岳阳话读一下上面的成语，可以拍桌子，可以跺脚，预备～起！ …… 师：我猜想岳阳话是这样读的……预备……起！ （学生用普通话读成语） 有学生把履读为覆， 师：岳阳话是不是把履读成覆？ 师：下面清大家站起来，一边跺脚一边读，会吧？象唱歌抓节奏 （学生朗读） 师：等等，拍着桌子一起读，预备……起！ 好玩不？不好玩？你知道这些成语都来自于哪里？ 生：韩非子，上面写了的 师：你真会找，韩非子是谁？他真名是韩非，创造了很多成语，上面这些都是，后人统计，有三百多个成语都是他创造的，厉害吧？今天来学习他创造的一个成语，谁来读？ 生：滥竽充数 师：滥竽充数，非常准确，再请一位同学来.. 生: 强调了滥 生：强调了充数 师：你强调了充，你想到了什么？ 生：缺了一个，补一个，就是充 师：简洁一点 生：就是凑数 师：他是怎么凑数的呢？三个部分，请同学边听边想，想什么呢？我从中有什么收获，或者有什么问题？大家有谁愿意说一下？ 生：齐宣王使人吹竽…… 师：处（三声）士，读得真好，我问一下，为什么读好（4），我们平时读的三声， 生：好（3）是好的，好（4）是喜好 师：请同学来翻译一下. 生：翻译文章…… 师：你读得非常流利，我同样问一个问题，腮帮在哪里？都很好，第三部分 生：朗读，…… 师：不好意思，我打断一下，我听的时候没有听到逗号，也没有听到句话，战国时期有没有逗号？怎么让大家感觉到？ 生:再次朗读 师：你读的非常准确，同学们有没有看到课文哪里不对啊？ 生：有一个地方是一次又一次. 师：你观察真细，有什么感想有什么问题随便谈谈 生：廪食以数百人什么意思？ 师：很好，还有什么问题？读完了有什么感想？ 生：什么是俸禄？（岳阳话） 师：跟我一起读这个词，俸禄 生：我觉得人没有真正的本事是没有用的 师：为什么？ 生：因为如果没有，迟早会被人看穿 师：很好，就这样。随便谈，还有不同的感想与问题吗？ 生：我觉得南郭先生是浑水摸鱼，他没有本事，在齐威王面前是浑水摸鱼 师：你用了一个成语，很好！ 生：好排场的人，失去总是很多，有一天他会发现，自己看重的人是没有用的人 生：我知道俸禄就是相当于现在的薪水工资 师：很好，也可以解答问题 生：为什么南郭吹竽齐宣王会很高兴 生：我看过书，说刚好299人的时候差一个人，南郭先生就混进来了 生：也许齐威王认为多一个人就多一个面子，他好排场面子 生：补能靠别人，要靠自己的真本事创造奇迹 师：很好，还有吗？没有了？都没有了？好，那我们来看，我们刚才的问题，梳理一下，大家认为人应该有真本事，还有两个问题，俸禄已经解决了还有，廪食是什么意思？ 生：食就是食物，我看了后面，这个就是给予俸禄的，工资 师：跟粮食有什么关系？ 生：古代发薪水是给粮食，后来才有了现金现银 师:为她鼓掌，知识真渊博 师：现在来看看这些文字有什么区别？ 生：有相同的???????? 师：有没有不同的。 生：第一是，第二是，第三是把故事讲出来 --??作者：巍巍中条--??发布时间：2006-7-21 16:10:00--?? 师：刚才有同学说是有了299个人，于是南郭先生进来了，现在我们看看是不是呢？南郭先生是怎么混进来的呢？ 生：廪食以数百人…… 师：第二段呢？ 生：…… 师：第三部分呢？怎么写的？ 生：有个南郭先生到齐宣王那里请求加入乐队，齐宣王给他很高的待遇……其实他不会吹竽，于是只好……充数 师：看看屏幕上三句话，你有什么收获和问题？可以同桌讨论一下。 生：所以他没有发现南郭先生是滥竽充数 生：齐宣王只要有人就行了，不管谁吹 生：因为人太多了 生：一共三百人，他不可能看出谁没有，而且南郭装出样