小学五年级英语下册第一模块教案外研版.docVIP

董杜庄镇联校活页教案 年 月 第 节 总 第 课 时 学 校 中心 年级 五 主备人 延丽琴 执教人 课 题 Module1 Unit1 When did you come back？ 课 型 新 课时 1 教学目标 能听、说、认读下列单词: When back home those ice with ice finish hurry hurry up wait drop b 能听懂、会说下列句型：When did you come back? We came back ……. 教学重点 　　描述过去发生的事情使运动词的过去式,描述已经发生的事情.单词卡片一,热身复习 1,教师欢迎学生们暑假后回到学校. 　　T: Nice to meet you! Did you happy in holiday T:Can you tell me your holiday? 请几个学生谈谈自己的暑假生活 二，课文导入 　　T:The lesson we’re going to do today is about London. Where’s London 下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。 2,学生以小三课文教学 　　1，T：Now I want you to open your books.FindModule1,Unit 1,Activity1.Now look at the pictures.please.What can you see 2，教师指着图中的人物JOHN告诉学生：“He’s John”接着问：“Are they talking? What are they talking about? Let’s listen.” 请学生翻开SB Unit1活动1，播放录音或组为单位回忆学过的动词3，分段播放录音，请学生回答问题：T: When did Sam and Amy come back? What did they buy in the park? What happened after that 4,通过各种方式教授新单词。例如：教师站在一个学生身边说：“Walk to the blackboard,please!”学生走到黑板出，教师在向他招手说：“Come back,please.”教授“come back” “drop, ice cream”.教师使用不同的方法。 5,教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文， 　　教师请几个小组给全班表演，评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。 　　7，完成SBUNIT1活动2。教师出示日历，问学生今天是星期几，请学生指出“last Sunday”的日子，指上一星期日。 8，完成SBUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市，或来自其他城市。 ，完成任务2，请学生观察几幅小图，根据图及句子提示，使运正确动词的一般过去式来完成句子Modul 1Unit1 when did you come back when did you come back ? We came back ……　　–-came when drop do -----did home finish drop ---dropped those hurry ice wait 课 后 反 思 董杜庄镇联校活页教案 年 月 第 节 总第 课时 学 校 中心 年级 五 主备人 延丽琴 执教人 课 题 M1 Unit2 Did they buy ice creams? 课 型 新 课时 1 教学目标 1、知道：这是一封关于玲玲给萨姆和艾梅一起在伦敦的信。 2、了母、字母组合e, ea, I, a 在单词中常见的读音歌曲：Where did you do?answer the question on SB2 教学重点 应用：answer the question on SB2 教学难点 会唱歌曲：Where did you do?单词卡片1、 热身复习借助挂图复习SB Unit 1。 2、 任务呈现与课文导入 review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text. 教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。 3、 课文教学 （1）用动画或大挂图加录音带呈现SB Unit 2活动1 放第一遍录音，let the student preview the letter.放第二遍录音，学生检查，and follow the read