圆的典型问题的解法举例研讨.pptVIP

通过这节课的复习，你有哪些收获？ 我最大的收获…… 课堂小结 温馨小贴士：解题的整个过程，同学们应保持更清醒的头脑。在不同的题型中能寻找出基本图形以及联想常用的解题技巧，找出解题的最佳方法。并能够及时总结一些解题的方法和规律，从而提高解题能力。 首页 * 画 * 画 圆的基本性质（2） 商城一中 罗云 2015年中招复习 考点分布：圆的有关概念、圆的对称性、 垂径定理、圆心角与圆周角及 其所对弧、弦的关系。 命题形式：填空题、选择题、与三角形和 四边形结合综合考查线段或角 的计算、推理证明和开放探索 性问题等。 中考目标方向 1．圆具有对称性，它既是　　对称图形， 对称轴是　　 　； 也是　　　对称图形，对称中心是　　　　. 轴 任一条直径所在的直线 中心 圆心 考点温习 2．如图1，点A,B,C都在⊙O上，若∠ C=340，则∠AOB的度数为 ． 变式：如果AB=BC 则AB= ，∠CAB = ． BC 68° 34° 图１ 3．如图2，CD是⊙O的直径，A,B是⊙O上的两点，若∠ABD=200，则∠ADC的度数为（ ） A．400 B．500 C．600 D．700 4．如图3，AB为⊙O的直径，CD为弦，CD⊥AB于E，如果CD=6，OE=4，那么⊙O的半径的长为_____． A B D C O 图2 图3 D 5 考点温习 探究一：如图，⊙O是△ABC的外接圆，连接OA、OB， 则∠C+∠OBA= 度 垂径定理和圆周角定理是解决与圆有关的角度，线段长度计算的重要定理，常在圆中作出相应的辅助线，构造直角来解决。 规律方法小结： 90 探究二：圆中两解问题 △ABC为圆O的内接三角形，若∠BOC=160度，则∠A的度数为（ ） A． ８０ °　　　　　 Ｂ . 160 ° C. 100 ° D. 80 °或100 ° D 链接中考 方法规律小结： 对于圆中的两解题目要注意运用分类讨论的思想来解决，正确的画出图形，找出两解的原因。 探究三：倾听理解 如图，在半径为2的扇形AOB中， ∠AOB=90度，点C是弧ＡＢ上的一个动点（不与Ａ，Ｂ重合），ＯＤ⊥ＡＣ，OE⊥AC，垂足分别为Ｄ，Ｅ。 当BD=1 时，同学们能求那些量呢？ 探究三：倾听理解 如图，在半径为2的扇形AOB中， ∠AOB=90度，点C是弧ＡＢ上的一个动点（不与Ａ，Ｂ重合），ＯＤ⊥ＡＣ，OE⊥AC，垂足分别为Ｄ、Ｅ。 （1）求证: DE的长为定值。 （2）连接AB，求△ABC面积的最大值。 F 探究四：妙思巧解 例3．已知：如图，AB是⊙O的一条弦，点C为AB 的中点，CD是⊙O的直径，CD交AB于点H，过C点的直线l交AB所在直线于点E，交⊙O于点F. (1)判断图中∠CEB与∠FDC的数量关系，并说明理由． 【思路点拨】 这是一道和图形旋转相结合的操作探究题。需要利用图形的直观性,通过观察、思考、猜想、操作，最后进行证明。 H ∠CEB与∠FDC的数量关系? H 妙思巧解 解：（1）∠CEB=∠FDC ∵C为AB的中点 且CD是⊙O的直径 ∴AB⊥CD 且∠CFD=900 ∴∠CEB、∠FDC都和∠ECD互余 ∴∠CEB=∠FDC H 例3．已知：如图，AB是⊙O的一条弦，点C为AB的中点，CD是⊙O的直径，CD交AB于点H，过C点的直线l交AB所在直线于点E，交⊙O于点F. (2) 将直线 l 绕C点旋转(与CD不重合)，在旋转过程中，E点、F点的位置也随之变化，请你在下面备用图中分别画出 l 在不同位置时的图形，并标上相应字母. 妙思巧解 解：（2）如图：直线l分别旋转到不同位置时的图形． 点F在AC上　 点F在BC上　 点F在BD上　 妙思巧解 例3．已知：如图，AB是⊙O的一条弦，点C为AB的中点，CD是⊙O的直径，CD交AB于点H，过C点的直线l交AB所在直线于点E，交⊙O于点F. (3)在旋转过程中,∠CEB与∠FDC的数量