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小学四年级下册语文导学案21课 四年级 73班 学生姓名: 课题:20乡下人家 预计课时:2课时 上课时间： 教学对象:73班学生 设计与执教: 学案 教案 一、我能看拼音写汉字。 　　 fēnɡ qù zhuānɡ shì tǎnɡ ruò dǎo yī péng jià 　　 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　 ɡuī cháo hé xié dú tè wū yán mí shī 　　 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　 jī guān huā qiáo jiàn cuī mián qǔ shuài lǐng 　　 （ ） （ ） （ ） （ ） 　　 二、我是火眼金睛，我能比一比，再组词。 　　 棚（ ） 耸（ ） 眠（ ） 辛（ ） 柿（ ） 　　 绷（ ） 聋（ ） 眼（ ） 幸（ ） 饰（ ） 　　 瞧（ ） 率（ ） 捣（ ） 搬（ ） 巢（ ） 　　 憔（ ） 摔（ ） 岛（ ） 般（ ） 剿（ ） 　　 三、我能选择正确的关联词语填空。 　　 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 不论……不论…… 　　 1.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 　　 2.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。 　　 3.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。 　　 4.乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 　　 四、我能解析课文中的句子。 　　 1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 　　 2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 　　 3.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步走来走去。 　　 4.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 自学生字、新词，初读课文，整体感知。 自学指导 　　1．自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。 　　2．练习将课文读通顺。 默读课文　　 （问题：“课文围绕这哪一小节展开描写？” 汇报交流，了解自学情况 1．生字、生词 2．读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。 3．交流默读所得，找出全文的中心段落 全班齐读最后一节。 　　　　小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗？同学们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。 　　五、自由读课文。 找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。 　自由读课文。 　　想象文中描绘的画面，回顾上节课自读课文时获得的收获，为交流做准备。 　全班交流。 例如吴新学问李财东-----你从课文哪些语句体会到了乡下人家无论何时何地都散发着的独特、迷人的美？ 你能把你体会到的美用你的朗读体现出来吗？ 　　 　　以第一节内容为例： 　　可以抓住两个教学点： 　　1．“别有风趣的装饰……” 　　1）理解“别有风趣”、“装饰”的含义（查字典、联系生活实际） 　　2）在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？ 　　（请读一读相关描写） 　　为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？ （读其它学生评读：他读得怎么样？好在哪里？不足在哪里？你还能比他读得更好吗？） 　　2．“比那高楼门前蹲着