小学语文苏教版四年级下册第一单元复习ppt研讨.pptVIP

* 练 习 一 拟人：把事物当作人来写，让它和人一样有动作，有情感，会说话。这样可以使文章变得更加生动形象，让人更喜欢读。 仿照例句写句子。 例： 船头飞溅起的浪花，发出巨大的声响。 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 1.雨滴打在雨伞上。 _______________________________ 2 .那点薄雪露出了淡淡的粉红色。 _______________________________ 雨滴在雨伞上跳起了欢快的舞蹈。 那点薄雪露出害羞的笑脸。 春深似海 春天像大海一样深广。形容大地充满了明媚的春光。 风月无边 风月，清风明月，泛指美好的春色。极言风景之佳胜。 山外有山 陶渊明在《桃花源记》中描写的一个与世隔绝、不遭战祸、安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的地方或理想中的美好世界。 世外桃源 指某一境界之外更有无穷的境界。比喻能人之外还有能人，说明即使有再大的成就也不应该自满。 飞瀑流泉 高处飞流下来的瀑布与流动的泉水 古木参天 参天：高入云天。古老的树木枝茂叶繁异常高大。 蔚为壮观 像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。 诗情画意 蔚，荟萃，聚焦。汇聚成盛大壮丽的景象。 基础游乐园 渠（渠道）（沟渠）（水渠） 厂（工厂）（厂长）（厂房） 栽（栽种）（栽培）（栽树） 版（版图）（出版）（正版） 乖（乖乖）（乖巧）（乖孩子） 一、把下列加点字不正确的读音划去、、 和 煦 （xù xū ） 迈开（mài wài ） 青 翠（cuì chuì ） 参天 （cān cēn ） 清 新（xīn xīng） 轻快（qīnɡ qīn ） 二、写出下列词语词的近义词。 希望( ) 清新( ) 增添( ) 轻快( ) 三、写出下列词语的反义词。 和煦( ) 快乐( ) 参天( ) 希望( ) 七彩冲浪板 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书 。 1.这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义。 2.课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 3.植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。 4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。 5. “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。 选词填空。 希望 渴望 盼望 1.母亲（ ）他能回到家乡去发挥自己的才能。 2.每一个留守的孩子都（ ）得到父母的疼爱。 3.作为一个中国人，我（ ）世博会早一天来到。 基础游乐园 曾经（céng zēng） 绽开（zhàn dìng） 皱纹（zòu zhòu） 仰起脸（yǎng liǎng） 兴冲冲（xīng xìng） 顷刻间（qǐng qīng） 选择正确的读音 绽（绽开 绽放） 株（一株）（株连）（守株待兔） 泛（泛起）（广泛）（泛舟） 仰（仰起）（仰望）（仰视） 皱（吹皱）（皱纹）（皱眉） 曾（曾经）（曾有）（未曾） 确（精确）（确定）（的确） 估（估计）（估算）（估价） 掌（掌握）（手掌）（掌心） 七彩冲浪板 1 课文讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’ 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！） 2 课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 3 读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ⑴．“是啊，杏花开了。说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵