《3.1 用表格表示的变量间关系》课件.pptVIP

4.1 用表格表示的变量间关系 情境导入 列举发生在身边的事例 烧一壶水，十分钟后水开了.在这一过程中，什么在发生变化？ 你能从生活中举出一些发生变化的例子吗？ 看一看 做一做 大家来做一个实验： 小车下滑的时间.每个小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表： 支撑物高度/厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 小车下滑时间/秒 做一做 支撑物高度/厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 小车下滑时间/秒 （1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ （2） 如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？ （3） h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？ （4） 估计当h=110时，t的值是多少，你是怎样估计的？ 4.23 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 1.89 2.13 2.45 3.00 根据上表回答下列问题： 做一做 我国从1949年到1999年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）： 时间/年 1949 1959 1969 1979 1989 1999 人口/亿 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59 （1） 如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？ （2） 从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的？ 再看生活中的一个变化关系： 议一议 “小车下滑时间”问题中支撑物高度h和小车下滑时间t都在变化，它们都是变量，其中t随h的变化而变化，h是自变量，t是因变量. 问：人口问题中，哪些是变量？哪一个是自变量？哪一个是因变量？ 烧水问题中，哪些是变量？哪一个是自变量？哪一个是因变量？ 议一议 1、某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录为下表 （1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？自变量和因变量各是什么？ （2）12时，水位是多少？ （3）哪一时段水位上升最快？ 6 5 4 3 2.5 2 水位/米 20 16 12 8 4 0 时间/小时 8 24 练一练 2、研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系： 氮肥施用量/（千克/公顷） 0 31 67 101 135 202 259 336 404 471 土豆产量/（吨/公顷） 15.18 21.36 25.72 32.29 34.03 39.45 43.15 43.46 40.83 30.75 练一练 （1） 上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2） 当氮肥的施用表量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？ （3） 根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由. （4） 粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响. 练一练 课后作业 课本 97页习题4.1： 1，2题. 收集生活中反映变量关系的例子. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *