5.2男生女生粤教版七年级下程序.ppt

* 你会让男女生分别承担什么任务呢？ 这样安排的理由是什么？ 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、 分发课本、 擦玻璃、擦电风扇、 搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、 打扫包干区落叶 要力气，男生做得快。 细心、认真，对体力的要求不高。 男生： 女生： 女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。 女生发脾气叫 ，男生发脾气叫 。???????女生流眼泪叫 ，男生流眼泪叫 。?女生打男生是 ，男生打女生是 。?????女生爱打扮是 ，男生爱打扮是 。 可爱 可恶 柔弱 懦弱 撒娇 混蛋 天生丽质 浪费时间 男女有别 开朗、坚强、勇敢、果断、思维灵活、富有责任感，兴趣广泛…… 　 温柔、细腻，关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实…… 从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。 从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。 从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。 观察方式上看：女生观察力强，情感细腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。 从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。 男女同学交往 是利大还是弊大？ 利大于弊 弊大于利 　　男女同学交往有利也有弊，关键在于交往的方式是否恰当。 初二（X）班同学外出野餐。 第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。 知识拓展 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身牛仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 (齐）如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！ 诗歌朗诵：男孩 女孩 　男女生应互相尊重，热情友好，正常交往，不能人为划定界限，这样会使男女生之间产生隔阂。 他们的交往方式正确吗? 　　只限于同性，而且是两位同学之间，远离集体，交往范围过于狭窄。 他们的交往方式正确吗? 自然大方，是正常健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。 他们的交往方式正确吗? 一个是正常交往，另一个过于拘谨，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长，要学习同男生交往的方法。 他们的交往方式正确吗? 为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。 1、言行适当，自然大方。 2、互相尊重，平等待人。 3、自爱自重，珍惜自己。 小可悄悄地喜欢上了邻班的小明，小明俊朗的外表、优异的成绩都吸引着她。一想起小明，她既甜蜜又自责。 1、小可这是怎么回事呢？这正常吗？ 　　随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 不久，小可出乎意料地收到了小明的一封信，原来，小明也早就开始默默地关注她了…… 思考：你认为他们的感情应该进一步发展吗？说说你的理由。 所有不以结婚为目的的 谈恋爱都是耍流氓 应该如何正确处理自己的这种情感？　　 你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜欢可爱的王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找对象的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。 ——摘自《一个优秀高三老师对早恋的完美解读》 1、男生女生之间的友谊能使自己健康地成长。 2、如果超越了同学友谊的范围，就可能会走上一条荆棘丛生的小路，让自己受到伤害。 * * * 这就说明了男生与女生是有区别的，他们各有自己的优点。