2013年七年级数学暑假作业.docVIP

炎炎夏日，吃着西瓜享受暑假的同时，不要让我们的大脑反应变慢啊，来吧，每天做几道数学题，让思维转动起来吧！ 心之官则思，思则得之，不思则不得也”，数学是思维的学科，学好数学最好的方法是做数学。只有经常想问题，才能真正掌握数学的思想、方法。 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　——克莱因《西方文化中的数学》 数学作业一：阅读思考 你是一个富有幽默感、理解能力超群的人吗？试试看噢！ 阅读书目： 《啊哈，灵机一动》 作者：【美】马丁.伽德纳 著 李建臣 刘正新 译 科学出版社 购书地址： 1、各大书店均有 2、网上购买 阅读要求： 在本书中最少选择4个小故事进行阅读，并对其中数学问题进行分析。同学们，一定要先试着自己解决，之后，再看书中的解决方案。同时，请填写下面表格，若有补充或写不下的内容，可自行附页。 2013年7月 七年级数学阅读研究报告一 姓名 班级 阅读内容 所在页码 你为什么选择本故事 用自己的理解描述一下这个故事（这个故事想讨论一个什么数学问题呢？用你自己的语言，原创才是最宝贵的噢） 你打算怎么解决这个数学问题，写下你的想法 书中是怎样解决 这个问题的？ 你的收获和体会 2013年7月 七年级数学阅读研究报告二 姓名 班级 阅读内容 所在页码 你为什么选择本故事 用自己的理解描述一下这个故事（这个故事想讨论一个什么数学问题呢？用你自己的语言，原创才是最宝贵的噢） 你打算怎么解决这个数学问题，写下你的想法 书中是怎样解决这个问题的？ 你的收获和体会 2013年8月 七年级数学阅读研究报告三 姓名 班级 阅读内容 所在页码 你为什么选择本故事 用自己的理解描述一下这个故事（这个故事想讨论一个什么数学问题呢？用你自己的语言，原创才是最宝贵的噢） 你打算怎么解决这个数学问题，写下你的想法 书中是怎样解决这个问题的？ 你的收获和体会 2013年8月 七年级数学阅读研究报告四 姓名 班级 阅读内容 所在页码 你为什么选择本故事 用自己的理解描述一下这个故事（这个故事想讨论一个什么数学问题呢？用你自己的语言，原创才是最宝贵的噢） 你打算怎么解决这个数学问题，写下你的想法 书中是怎样解决这个问题的？ 你的收获和体会 数学作业二：巧手大比拼 姓名 班级 需要准备物品： 一张边长为20cm的正方形纸片，尺子，剪刀，胶带纸, 问题一：你能把它通过剪、折成一个无上盖的长方体么（可部分或全部利用该正方形纸片）？，请画出折叠方案示意图： 问题二：你能想办法，让你做出的这个无上盖的长方体体积最大么？ 设计方案： 为什么你的设计方案可以让体积最大，说说你的理由，并计算该长方体的体积 长方体实物照片： 用简短语言，描述你的感受 若上表填写时地域不够，可以自己增加副页， 也可以自己设计一个研究报告的报表。 数学作业三：走进生活（选） 利用放暑假与父母逛商场的机会，认真注意收集商场“打折消费”“诱导消费”的各种广告信息， 测算花1000元可以最多实际买到价值多少的商品。计算实际打折率。开动你的大脑，为消费者设计一种收益较多的购物方式；或者为商场设计一个更好的吸引消费者的、也使得商场收益较多的购物方式。 或者，如果不做这个课题，同学们也可以根据自己在生活中的发现，用数学知识解决你发现的这个问题哦。 生活中的数学 社会实践研究报告 班级 姓名 调查时间，地点 ： 调查资料的整理： 分析资料，解决问题： 用简短语言，描述你的感受 若上表填写