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小学数学五年级下册综合作业（3） 5. 用短除法求出下面每组数的最大公因数。 45和75 36和48 40和50 14和21 ０2008年3月14日　姓名： 学号：　　　　等第： ０ 同学们，第三单元《公倍数和公因数》的学习即将结束了。通过今天的作业，我们将要一起来回顾一下这一周以来大家的学习历程。同时，这份作业也将是下周我们第三单元复习课的主要内容。希望每一位同学都能够认真完成作业，主动进行复习，争取在下周的单元测试中取得新的进步！ 二 公倍数和最小公倍数 第一部分　学习过程回顾 1. 要找到两个数的最小公倍数，我们可以依次分别写出两个数的倍数（一般写5到6个），然后在这当中找出它们的公倍数，再找出两个数的最小公倍数。 例如，8的倍数有：______________________，10的倍数有：______________________；8和10的公倍数有：_____________________，8和10的最小公倍数是：________。 一 公因数和最大公因数 1. 要找到两个数的最大公因数，我们可以先依次分别写出两个数的因数，然后在这当中找到它们的公因数，其中最大的就是这两个数的最大公因数。 例如：27的因数有：______________________，45的因数有：______________________； 27和45的公因数有：____________，27和45的最大公因数是：__________。 2. 对于一些有特殊关系的数，我们可以迅速判断它们的最小公倍数。 （1）互质关系：两个数如果是互质关系，最小公倍数是它们的乘积。 2. 对于一些有特殊关系的数，我们可以迅速判断它们的最大公因数。 （2）倍数关系：两个数如果是倍数关系，最小公倍数是其中较大的数。 （1）互质关系：只有一个公因数的两个数互质。 3. 两个数如果没有特殊关系，我们也可以用短除法迅速地求出它们的最小公倍数。 这里也有一个口诀，可以帮助你求两个数的最小公倍数。 两个数如果是互质关系，它们的最大公因数就是1。 互质关系一般有4种情况： 两个素数互质，如3和7 相邻两个自然数互质，如15和16 1和任何自然数互质，如1和18 其他，如4和15，就需要我们自己判断，看看它们是不是只有公因数1 欲求最小公倍数，最好办法是短除。 除到所有商互质，除数乘商是得数。 两则口诀当中加点的字有什么不同？看出来了吗？ 4. 在以下各组数下面的横线上写出每组数的最小公倍数。 20和30 7和17 25和50 35和8 （2）倍数关系：如12和72，8和64，15和60等等。 ______ ______ ______ ______ 两个数如果是倍数关系，它们的最大公因数就是其中较小的数。 4和9 13和39 14和28 1和11 3. 两个数如果没有特殊关系，我们也可以用短除法迅速地求出它们的最大公因数。 这里再给大家介绍一个口诀，可以帮助你求两个数的最大公因数。 ______ ______ ______ ______ 5. 用短除法求出下面每组数的最小公倍数。 欲求最大公因数，最好办法是短除。 除到所有商互质，除数连乘是得数。 12和18 24和60 33和55 25和60 4. 在以下各组数下面的横线上写出每组数的最大公因数。 10和20 6和17 25和50 5和8 ______ ______ ______ ______ 4和9 13和39 15和30 1和9 我们不仅仅需要学会求两个数的最大公因数和最小公倍数，还要多动脑筋，灵活运用。接下来，大家就一起来试一试吧！ ______ ______ ______ ______ 第二部分　能力提升训练 （4）用你发现的规律解决下面的问题：两个数的最大公因数是6，最小公倍数是72，其中一个数是18，另一个数是多少？ 一、 填空 1. 一个三位数，百位上是最小的偶数，十位上是最小的合数，这个三位数是5的倍数，又有因数2，这个三位数是_____。 2. 如果a 4b，（a、b都是不为0的自然数），那么a和b的最小公倍数是____，最大公因数是____。 五、 解决实际问题 3. 两个不为0的自然数m和n互质，那么m和n的最小公倍数是____，最大公因数是____。 1. 长途汽车站每15分钟向南京发一次车，每20分钟向常州发一次车，6:00同时发车后，要到什么时间会再次同时发车？ 二、 判断 1. 两个数的公因数个数是无限的。…………………………………………（　　） 2. 3和5是60的公因数。…………………………………………………（　　） 3. 两个数的最小公倍数一定比这两个数