第3讲服饰礼仪概念.pptVIP

俗语云：“人要衣裳马要鞍”，“人是树桩，全靠衣装”,“三分长相，七分打扮”。 在人际交往中，服饰被视为人的“第二肌肤”，既可以遮风挡雨、防暑御寒，又可以扬长避短，美化人体，反映精神风貌，体现生活情趣。在社交场合，服饰还是人们身份、地位和形象的标志。 莎士比亚说过：“一个人的穿着打扮，就是他的教养、品位、地位的最真实的写照”。 服饰是指衣服及其装饰，也就是通常所说的“服装”。它包括衣服和装饰两个部分。 “饰”有两种含义：一是指衣服的色彩、图案等等；二是装饰用品，如项链、耳环、戒指、胸花、眼镜、手表、领带等饰物。 第3讲 服饰礼仪 1、服装三要素 2、服饰美的基本原则 3、服的基本礼仪 4、饰的基本礼仪 一、服装“三要素” 面料 款式 色彩 暖色调（红、黄、橙等）给人温和、华贵的感觉； 冷色调（蓝、绿、紫等）往往使人感到凉爽、恬静、安宁、友好； 中和色（黑、白、灰等）给人平和、稳重的感觉。 正规场合，套装、套裙（正装）一般应为单色、深色，并且应当无图案。如果多色（比如超过三种以上）、艳色，且有花俏的图案，则会给人以繁杂、低俗之感，令人侧目。 二、服饰美的基本原则 注意服饰的协调（适体美） 注重色彩的搭配（整体美） 讲究着装的分寸（适度美） 遵守着装的文明（文明美） 1、服饰的协调（适体美） 所谓协调，是指一个人的服饰要与他的年龄、性别、身材、体型、职业和所在的场合吻合，表现出一种和谐，这种和谐能给人以美感。 仅就年龄而言，不同年龄的人有不同的穿着要求：少年儿童天真烂漫、稚嫩可爱，服装的色彩应花俏自由，对比强烈、明亮欢快；青年人朝气蓬勃、风华正茂，穿着应鲜艳、活泼、随意一些，体现出年轻人的青春之美；而中，老年人的着装则要注意庄重、雅致、整洁，体现出成熟和稳重。 2、服饰的搭配（整体美） 服饰的搭配是指服装本身的色彩、图案、款式与人体相匹配，造就一种和谐的统一，以促成着装、妆饰、佩饰三者之间及其与人自身诸多因素之间协调一致，使之浑然一体，营造出整体风采。 3、着装的分寸（适度美） 美与丑仅一步之遥，过分修饰、刻意装点不仅不会使人产生美感，还会给人留下庸俗的印象。饰品意在点缀，恰到好处的点缀似点睛之笔，如锦上添花，但若不节铀饰，珠翠满头反而给人轻浮浅薄、庸俗不堪的感觉。服饰不修饰不好，修饰过度更不好，应做到既雕琢又似自然天成，雕而无痕。 4、着装的文明（文明美） 穿着服装，是人与兽的一大区别。在日常生活里，不仅要会穿衣戴帽，而且要努力做到文明着装。着装的文明，主要是要求着装符合社会的传统道德和常规做法，忌穿过露、过透、过短、过紧的服装。 一忌过“露” 二忌过“透” 三忌过“短” 四忌过“紧” 着装的“TPO” 原则 时间（时令）——Time 地点（场合）——Place 目的（意图）——Object 三、服的基本礼仪 第一，符合身份 第二，扬长避短 第三，区分场合 第四，遵守常规 1、符合身份 男女之别 长幼之别 职业之别 身份之别 民族之别…… 一般而言，教师要穿得庄重一些，不要打扮得过于妖艳；医生穿着要力求显得稳重和富有经验，不宜过于时髦而给人以轻浮的感觉；学生穿着要朴实、大方、整洁，不要过于成人化；艺术家则可以根据他们的职业特点穿着得时尚一些； 比较讲究的社交场合，要求女士穿套装套裙，男士穿西装。 2、扬长避短 人的身材有高有矮、体型有胖有瘦、肤色有深有浅，穿着应考虑这些差异，扬长避短。 身材较高的人，上衣应适当加长，配以低圆领或宽大而蓬松的袖子，宽大的裙子、衬衣等，这样能给人以“矮”的感觉，衣服色彩上最好以一个基本色调为主，加以适当的色彩点缀，不宜采用大面积的鲜艳颜色，不宜穿上下一色的套装，不宜穿竖条纹的衣服； 身材较矮的人，最好选择浅色或明度对比不大的调和色套装，上衣应稍短一些，服装款式以简单直线为宜，上下颜色最好一致，不要穿色彩对比强烈的上下装及横条纹或大方格衣服； 形体较胖的人，应选择小花纹、直条纹的衣料，最好是冷色调，以达到显“瘦”的效果，在款式上胖人要力求简洁，中腰略收，后背扎一中缝为好，并以“V”形领为最佳； 体型较瘦的人，应选择色彩鲜明、大花图案以及方格、横格的衣料，给人以宽阔、健壮的视角效果，因为明亮的暖色可使人显得丰满。在款式上，瘦人应当选择尺寸宽大、上下分割花纹、质地不太软的衣服，切忌穿紧身衣裤，也不要穿深色的衣服； 肤色较深的人，穿浅色服装，会获得健美的色彩效果；肤色较浅的人，穿深色服装，更能显出皮肤的细洁柔嫩。 3、区分场合 上班场合（制服、套服、工作服） 社交场合（正装） 休闲场合（不作要求，以舒适、方便、自然为宜） 4、遵守常规 男士穿西装时： 第一，正规场合应穿同质同色的深色毛料套装； 第二，穿双排扣的西装一般应将纽扣都扣上；穿单排扣西装，两粒钮扣的只扣上面的一粒，