张志玲四年级语文上册导学案教师用.docVIP

目 录 第一单元 师生 3 师恩难忘 3 孔子与学生 4 语文天地一1 6 语文天地一2 8 第二单元 明月 9 古诗二首 9 走月亮 11 飞上月球 13 语文天地二1 14 第三单元 民族之花 17 爱我中华 17 草原 18 中国结 20 语文天地三 1 21 语文天地三 2 23 第四单元 收获 24 落花生 24 拾穗 26 语文天地四1 28 语文天地四2 30 第五单元 桥 32 飞夺泸定桥 32 桥之思 33 语文天地五 1 35 语文天地五 2 36 第六单元 方寸世界 38 美丽的集邮册 38 罗斯福集邮 39 语文天地六 40 第七单元 地名 42 地名1 42 地名2 43 地名3 45 地名4 47 第八单元 规则 48 钓鱼的启示 48 谁说没有规则 49 语文天地八 51 第九单元 音乐 52 中华民族的最强音 52 月光曲 54 林中乐队 55 语文天地九 1 57 语文天地九 2 58 第十单元 金钱 60 一枚金币 60 散落的钞票 61 毽子里的铜钱 63 语文天地十 1 65 语文天地十 2 67 第十一单元 大与小 68 “扫一室”与“扫天下” 68 井底之蛙 70 “ 三颗纽扣”的房子 72 语文天地十一 1 72 语文天地十一 2 74 第十二单元 雪 75 瑞雪图 75 下雪的早晨 77 语文天地十二 79 第一单元 师生 课 题： 师恩难忘 课型： 新 授 主备人： 张晓玲 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标： 初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良 苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。?? 2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。通过语文的各项训练，使学生能较好地运用口语和书面语与老师 交流感情，使师生间情意进一步加深。 建设 　圣人 　配备 　描摹 　娓娓动听 　恍如 　 开窍 2.我来读拼音写词语： shī ēn 　 xiōng dì 　 dǎ bàn 　 péi yù （ ）　 （ ）　 （ ）　 （ ） qíng qù 　 gǎn niàn 　gōng jìng 　 shēng lín qí jìng ( ) 　 ( ) 　 ( ) 　 （ ） 找出自己感受深刻的句段，用“——”划出来，并将想法批注 在书上。 4、通过自学，我理解了下面词语的意思。 起承转合：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 娓娓动听：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 戛然而止：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 身临其境：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 引人入胜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 无心插柳柳成荫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、这篇课文（ ）至( )自然段写“我”到邻村小学去读书以及学校和老师的概况；（ ）至( )自然段写田老师给我们上课的事；（ ）至( )自然段写“我”回到家乡后和年近古稀的田老师交谈的情况，抒发了对老师的感恩之情。 [课堂探究] 探究点一：结合课文中的词句说说田老师是个怎样的人？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究点二：田老师爱编故事对我有什么影响？结合课文内容或生活事 例，说说你对师恩的理解。（在课文中画出相关内容，并做好批注。） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [课后检测] 1、我会运用多种方法理解词语： 娓娓动听 　　　 身临其境 戛然而止 　　　 引人入胜 恭恭敬敬 　　　　 感 念 2、给带点的字选择正确的读音。 私塾（sú shú） 娓娓动听（wéi wěi） 衣襟（jīn jīn） 执教(zhí zhì) 戛然而止(jiá ɡá ) 仍然(rénɡ rēnɡ) 培育(péi pié) 描 摹(mó mé) 圣人(shènɡ shèn) [作业设计] 一．你能选一首学过的古诗编个故事 2、