生物的变异(共41张)要点.ppt

变异： 指亲子间及子代个体间的差异 春天的油菜花 有利的变异 不利的变异 人类应用遗传变异培育新品种 人类应用遗传变异培育新品种 * 第五节 生物的变异 德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。” 小小的树叶所具有的属性是多样的： 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向…… 性状 不同品种的菊花 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 幼猪肤色 不同品种的玉米果穗  结 论 生物变异是 存在的 普遍 注：遗传和变异在生物界中 普遍存在，是生物体生命的 基本特征之一 大小花生的果实和种子 探究一种变异现象 知 识 回 顾 科学探究的一般过程： 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流 制定计划： 探究“花生种子大小”的 变异现象 1.材料：选用 种子， 取样，数量 。 2.测量：部位 ，用具 、方法 。 3.处理数据：以 为单位计，四舍五入，保留整数位。 学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。 学案B: 统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。 两个品种的花生 随机 种子长轴 毫米 各20粒 分析讨论问题： （１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？ 环境引起的 （２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 遗传物质引起的 大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。 可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引起的变异 单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异 变异的类型 不可遗传的变异： 1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。 2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。 镰刀型细胞贫血症： 可遗传的变异 上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。 生物变异的类型 有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。 不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。 判断标准：是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 正常苗 白化苗 不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。 有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因的重组 基因突变 染色体变异 三、可遗传变异的来源 概 念： 无论是低等生物，还是高等的动植物以及人，都可能发生基因突变。基因突变在自然界的特种中广泛存在。例如，家鸽羽毛的灰红色，以及人的色盲、糖尿病、白化病等遗传病，都是突变性状。自然条件下发生的基因突变叫做自然突变，人为条件下诱发产生的基因突变叫做诱发突变。 （一）、基因突变 普通甜椒 太空椒 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 (二).基因重组 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 (三).染色体变异 概念：在真核生物的体内，染色体是遗传物质DNA的载体。当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。 无籽西瓜的培育 染色体变异 人类应用遗传变异培育新品种 生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？ 好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。 拓展延伸： 应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等） 填空题 1、可遗传变异是由 引起的，不可遗传变异是由 引起的。 2、 变异是有利变异； 变异是不利变异。 3、生物体 之间以及 的个体之间总存在一些差异，这就是生物的变异现象。 遗传物质 环境变化 对生物本身有利的