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大班语言讲述活动《爱的传递》 大班语言讲述活动《爱的传递》 　　活动目标： 　　1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 　　2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。 　　3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。 　　活动重点： 　　理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 　　活动难点： 　　能用完整语言描述画面，大胆表述自己的想法。 　　活动准备： 　　宣传片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；PPT、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的经验准备 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。 　　二、基本部分 　　（一）欣赏宣传片：《爱的传递》 　　初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。 　　提问： 　　1.刚才短片中发生了哪些事情？ 　　2.他们在帮助对方时心情怎样？ 　　3.你是从哪里看出来的？ 　　4.短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？ 　　（二）逐图分析画面，加深对内容的理解与体会，感受爱的传递。 　　1.理解短片所要表达的含义。 　　2.谈一谈自己看完短片的感受。 　　3.教师小结：短片中从维修工人帮助了一位摔倒的小男孩开始引发了一系列的相互帮助的事，最后以维修工人又得到了餐厅女服务员对他的帮助而而结束，整个短片让我们感受到了帮助别人也就是帮助自己，这种爱的帮助是会传递的。 　　（三）小组讨论相互交流自己曾经帮助人的经验。 　　（四）掌握正确帮助他人的方法。 　　1.老师举出案例，幼儿思考。 　　师：老师也经常看到小朋友在热心的帮助别人，比如说在晨间活动结束时，小朋友都特别积极要将器械送回原位，结果却发生了一些争抢，你们说这时应该怎么做，才能既不会发生争抢又帮助了老师呢？ 　　幼儿讨论找出解决问题的方法。 　　2.情景再现，帮助弱势群体过马路。歌曲：《爱的奉献》 　　在生活中有很多需要我们帮助的人，当他们真正出现在我们面前时，我们应该怎么做。 　　角色：孕妇、盲人、残疾人、拿东西的人 　　3.教师小结: 　　刚才我看到了小朋友主动帮助生活中需要帮助的人，我很感动，其他同学虽然没有参与上，但是老师能看出来你们也想去帮助他们对吗？在生活中需要帮助的人和事有很多，希望小朋友能传承这种乐于助人的美德，号召身边每一个人去帮助更多需要帮助的人。 　　三、结束部分 　　1.“让爱传出去”启动仪式。 　　师：有句歌词这样唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。现在我们举行一个“让爱传出去”的启动仪式，让更多的人去传递爱，我们的口号是：“让爱传出去，世界更美好。” 　　2.播放歌曲《让爱传出去》幼儿跟随音乐相互传递爱。 　　四、活动延伸 　　让幼儿把爱传递给生活中更多的人。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去