大班韵律活动：小松鼠和小松树.docVIP

大班韵律活动：小松鼠和小松树 大班韵律活动：小松鼠和小松树 　　活动目标： 　　1．在《小松鼠与小松树》的律动基础上，用C、D段进行规则变化，逐步完整游戏。 　　2．在音乐中探索角色在双圈上的不断转换，引导幼儿在合作中将游戏共同推进。 　　3．幼儿在音乐结束时，能迅速做出造型并做到不影响他人游戏。 　　活动准备： 　　1．幼儿已经学会律动《小松鼠和小松树》 　　2．PPT、颜色卡片、图片、图谱 　　3．幼儿每人一个彩色手环（分红、黄、蓝、绿四色） 　　4．活动场地中间布置双圆、幼儿围坐半圆 　　活动过程： 　　1．复习律动《小松鼠与小松树》。 　　2．讨论练习，初步了解游戏《小松鼠与小松树》。 　　3．随音乐在圆圈上完整游戏。 　　（l）幼儿两两协商确定小松鼠和小松树角色，并进入双圈。 　　（2）教师哼唱C段音乐，幼儿尝试在圆圈上完成C段音乐游戏。 　　（3）播放音乐C段，幼儿再次游戏。 　　（4）播放ABC段音乐，幼儿初步完整进行《小松鼠与小松树》游戏。 　　4．创设情境，推进游戏规则。 　　（1）游戏情境：有一天，一群小朋友在玩《小松鼠和小松树》游戏，可是他们遇到了一个麻烦，他们在为谁先当小松鼠争论不休，你们有什么好办法帮助他们？ 　　（2）出示图谱，幼儿自由讨论、讲述，得出结论。 　　（3）操作规则图谱，帮助幼儿了解D段游戏的玩法，进一步推进游戏： 　　①所有幼儿在松树圈上，当D段音乐出现时，幼儿手环颜色与指挥官的色卡对应时，幼儿离开松树圈，站入松鼠圈后继续游戏。②几只松鼠和许多松树游戏时，在音乐结束时，松鼠可任选一棵松树做动作。③许多松鼠和几棵松树游戏时，在音乐结束时，可以儿只松鼠共同和一棵松树做动作。 　　（4）播放D段音乐，幼儿进行游戏。． 　　①师：小朋友，你们的办法真棒，我们一起来试试吧。 　　②多次播放D段音乐，幼儿看色卡颜色进行游戏。 　　（5）播放ABCD音乐，完整进行《小松树和小松鼠gt;游戏。（播放D段音乐时，教师出示单张色卡，幼儿游戏）。 　　（6）再次递进游戏。 　　①师：小朋友玩得真开心，现在指挥官要加大难度了，小朋友要仔细听音乐，快速看指挥官的色卡，同时快速对自己的焦色进行判断。 　　②播放ABCD音乐，幼儿游戏（播放D段音乐时，教师时而出现两张色卡、时而出现一张色卡，激发幼儿园，的游戏兴趣）。 　　③教师与幼儿共同游戏。 　　5．活动结束：小结、鼓励。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这