第十二讲 电流和电路 电压 电阻研讨.pptVIP

【解析】在画等效电路图时,将闭合的开关画成导线,将断开的开关画成断路,同一条导线上的不同接点尽量合并；电流表视作导线,电压表视作断路. （3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC,经过多次实验,得到的数据记录在图表中,分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）. （1）小红在开始实验时,读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是她断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04 A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须 ； （2）若把两个相同的小灯泡并联在电路中,测得通过干路的电流是0.8 A,则通过每个小灯泡的电流是 . 调零 0.4A （3）实验之后,小红又设计了如图所示的电路,验证串联电路的电流特点,下表是两次测量的记录数据： IA IB IC 第一次测量 1.0 1.0 1.0 第二次测量 0.9 0.9 0.9 ①上述表格存在的问题是 . ②对表格进行修正后,我们可得出实验的结论为：串联电路中 . 电流没有标注单位 电流处处相等 【解析】（1）电流表使用前应该先进行调零,否则会造成实验中误差的增大； （2）由于是两个相同的小灯泡并联接入电路中,所以通过两支路的电流相等,为总电流大小的,即0.4 A. （3）①表格中电流没有标注单位；②修正表格后,从表格数据可得到串联电路中电流处处相等. 实验二 探究串、并联电路的电压规律 命题点： 1. 电路图和实物图的连接（连接时开关要断开、滑动变阻器在阻值最大处） 2. 电压表的使用和读数 探究串联电路的电压规律 探究并联电路中的电压规律 3. 电压表问题分析（可能出现的现象有：①电压表指针反偏,说明电压表正负接线柱接反；②电压表指针正偏过小,说明量程选择过大；③电压表指针正偏过大,到达右边没有刻度处,说明量程选择过小） 4. 电路故障分析（闭合开关后,如果灯不亮,有可能是断路或短路.如果短路,则电压表无示数；如果断路,则电压表示数接近电源电压） 5. 改变电源电压或换用不同的灯泡多次实验的目的（保证总结得出的实验规律的普遍性和正确性） 6. 实验设计的完善 7. 实验评价和数据分析 实验结论：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和；并联电路各支路电压相等. 例2：（2015莆田）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点. （1）在拆接电路时,开关必须 . （2）实验中最好选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡. 断开 不相同 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 UAC=UAB+UBC 【解析】（1）为保护电路安全,在拆接电路时,开关必须断开；（2）研究串联电路电压特点时,换用不同规格的灯泡,多次测量电压,这样得出的规律才有说服力;（3）AB两点间的电压为L1两端的电压,B、C两点间的电压为L2两端的电压,A、C两点间的电压为电路两端的总电压.由表中的数据可以看出： （4）小希进行多次实验的主要目的是 （填序号） ① ①寻找普遍规律 ②减小实验误差 第一次实验：UAC＝3 V,UAB+UBC＝0.8 V+2.2 V＝ 3 V；第二次实验：UAC＝3 V,UAB+UBC＝1.0 V+2.0 V＝3 V；第三次实验：UAC＝3 V,UAB+UBC＝1.2 V+ 1.8 V＝3 V；因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和,即UAC＝UAB+UBC；（4）实验过程中,小明测量得到多组电压值的目的是：总结规律,避免结论的片面性. （1）小希某次测量时电压表示数如图甲所示,为了使实验结果更准确,接下来她应该__________________________ _________________ （2）小希将电压表接在A、B两点,闭合开关,发现两灯都不亮,电压表有示数,则电路故障可能是小灯泡_______. 接下来她应该断开电路,把电压表 改接小量程重新测量. L1断路 （3）测出L1两端的电压后,小希断开开关,准备拆下电 压表,改接在B、C之间.小明认为小希的操作太麻烦,只 需将与A点相连的导线改接到C点即可.小明的办法是 _______（选填“正确”或“错误”）的,原因是