经典摩擦力教案(教学)研讨.pptVIP

知识回顾 定义： 两相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。 静摩擦力 小孩推箱，箱子“有运动趋势”，但最终保持静止，说明受到地面的阻碍作用，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍了箱子运动趋势。 二力平衡 静摩擦力 推力 静摩擦力产生的条件: 1.两物体间相互接触并挤压 2.接触面不光滑 3.两物体间有“相对运动”趋势 如何判断物体间是否存在静摩擦力？ 想一想？ 有无静摩擦力的“判断方法” 假设光滑法: 假设接触面是光滑的，看物体还能否保持相对静止。不能则说明有静摩擦力。 如果地面光滑，箱子还能保持 静止不？ 状态分析法 根据运动状态，运用平衡条件或牛顿定律来判断。 如果两相互接触并挤压的物体间，已经发生相对滑动时,还会不会存在摩擦力呢？带着疑问我们学习今天的“新课程”。 想一想 摩擦力 平坝第一高级中学： 周友政 滑 动 在桌面上垫上一张张，把手压在纸上，然后用手掌向前推。然后一次换成毛巾、孰料、铁皮、木板等，分别用在大小不同的压力下向前推手掌，通过比较，感受一下滑动摩擦力的大小与那些因数有关。 动动手，感受一 下滑动摩擦力 1、定义：两相互接触并挤压的物体间，存在“相对滑动”时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力 称滑动摩擦力。 两物体间有挤压 接触面不光滑 两物体间有相对滑动 2、产生条件 滑动摩擦力 你能理解什么是相对滑动吗？ 3、方向：与接触面相切，与物体间相对滑动的方向相反 滑动方向 摩擦力方向 目前我们如何测出物体间的滑动摩擦力大小？ 滑动摩擦力 推力 二力平衡 让木箱保持匀速运动，根据木箱处于平衡的状态，二力平衡. 推力大小就等于滑动摩擦力大小。 想一想？影响滑动摩擦力大小 的因数有那些？ A．与接触面的粗糙程度有关? B．跟物体间的压力（正压力）有关? C．跟物体接触面积的大小有关？ D. 跟物体接触材料有关？ 提出假设： 根据以上几条猜测，设计实验去进行验证探索。（利用控制变量法来进行探究） 某同学设计实验所图所示 请两位同学来完成该实验的？ 实验数据 序 号 接触面 拉动对象 拉力大小 探究关系 1 木块-木板 （粗） 木块（横） 0.4N 粗糙程度 2 木块-木板 （滑） 木块（横） 0.3N 接触面积 3 木块-木板 （滑） 木块（竖） 0.3N 接触材料 4 木块-毛巾 木块（横） 1.5 5 木块-毛巾 木块（横 、加钩码） 2.5 正压力 通过实验数据，说一说你能得出那些结论？ 1：在相同接触面上，木块和地面的压力不同，产生的摩擦力不同 2：木块和地面的压力相同时，在不同接触面上产生的摩擦力不同 3：木块和地面的压力相同时，在相同接触面上但粗糙程度不同产 生的摩擦力不同 4：滑动摩擦力与接触面大小无关，与物体滑动速度无关 5：想一想实验过程中哪一步比较难控制？？如何改进？ 你认为下面两种设计中，哪一种更理想？ N-正压力：垂直于接触面的压力,物体处于水平面上时，正压力大小等于物体重力大小。 μ-是比例常数叫做动摩擦因数。跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积无关,与物体运动速度无关。 所以，我们只要改变 μ 或者 N就可以调节物体间的滑动摩擦力大小。 通过实验证明： 滑动摩擦力跟正压力N的大小成正比 即 F = μ N 几种常见材料间的动摩擦因数 材 料 动摩擦因数 钢——钢 0.25 木——木 0.30 木——金属 0.20 皮革——铸铁 0.28 钢——冰 0.02 木——冰 0.03 橡皮轮胎——路面（干） 0.71 感受一下下图中那些摩擦力是动力，那些是阻力？ 前面学习中我们知道静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，滑动摩擦力呢？ 课堂小结 1、学会区分静摩擦力和滑动摩擦力。 2、滑动摩擦力定义：两相互接触并挤压的物体间，存在“相对运动”时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力 称滑动摩擦力。 3、方向：与接触面相切，与物体间相对运动的方向相反。 4、影响滑动摩擦力大小的因素有：正压力、材料及粗糙程 度 5、滑动摩擦力可以是动力，也可以是阻力。 6、如何调节摩擦力的大小。 1、下列说法正确的是（ ） A、运动的物体一定受到滑动摩擦力 B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力 C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反 D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 Ｃ 巩固练习 2、下列说法中正确的是( ) A