苏科版初中数学知识点总结研讨.docVIP

几何部分 平面图形的认识（一） 第一部分、课标要求 1．通过丰富的实例，认识线段、射线、直线、角等简单的平面图形，了解平面上两条直线的平行与垂直关系． 2．能用符号表示线段、射线、直线、角以及互相平行、垂直的直线． 3．会进行线段、角的比较，能估计一个角的大小，会计算角度的和、差及进行角的单位的简单换算，了解线段的中点、角的平分线的概念． 4．了解余角、补角、对顶角，知道等角（同角）的余角相等、等角（同角）的补角相等、对顶角相等． 5．经历在实践活动中探索图形性质的过程，了解直线、线段、平行线、垂线的有关性质，积累实践活动经验，发展有条理的思考与表达． 6．会借助于三角尺、量角器、圆规等工具，画线段、角、平行线、垂线，体验图形是描述现实世界的重要手段，是解决实际问题和进行交流的重要工具． 第二部分、课本内容 1．基本概念 （1）2））））2．基本结论 （1）两点之间的所有连线中，线段最短． （2）经过两点有一条直线，并且只有一条直线． （3）1°的为1分，记作1＇，即1°=60＇；1＇为1秒，记作1＂，即1＇=1．探索直线平行的条件和平行线的性质． 2．通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质． 3．能按要求作出简单平面图形平移后的图形；利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用． 4．体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离． 5．了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出三角形的角平分线、中线和高． 6．探索并了解多边形的内角和与外角和公式． 第二部分、课本内容 1．基本概念 （1）2）））2．基本结论 （1）同位角相等，两直线平行．内错角相等，两直线平行．同旁内角互补，两直线平行． （2）两直线平行，同位角相等．两直线平行，内错角相等．两直线平行，同旁内角互补． （3）平移不改变图形的形状、大小． （4）图形经过平移，连接各组对应点所得的线段互相平行（或在同一条直线上）并且相等． （5）三角形的任意两边之和大于第三边． （6）三角形3个内角和等于180°． （7）直角三角形的两个锐角互余． （8）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和． （9）n边形的内角和等于（n－2）180°． （10）任意多边形的外角和等于360°． 图形的全等 第一部分、课标要求 1．探索全等图形的基本性质，进一步丰富对图形的认识和感受． 2．了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件． 3．了解角平分线及其性质，会用直尺和圆规作角的平分线． 4．了解三角形的稳定性． 5．注重所学内容与现实生活的联系，注重经历观察、操作、推理、想象等探索过程．初步建立空间观念，发展几何直觉． 6．在探索并掌握两个三角形全等的条件，与他人合作交流等过程中，发展合情推理，进一步学习有条理的思考与表达． 第二部分、课本内容 1．基本概念 （1））2．基本结论 （1））SAS” ． （3）ASA” ． （4）AAS” ． （5）SSS” ． （6））1．基本概念 （1）2．基本结论(法则) （1）2个图形全等． ②如果2个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线． ③成轴对称的两个图形的任何对应部分也成轴对称． （2））） ②垂直平分线的判定：到线段两端距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上． ③线段的垂直平分线是到线段两端距离相等的点的集合． （5）角平分线 ①角平分线的性质：角平分线上的点到角的两边距离相等． ②角平分线的判定：到角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上． ③角平分线是到角的两边距离相等的点的集合． （6）等腰三角形 ①等腰三角形的性质： 等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在直线是它的对称轴． 等腰三角形的2个底角相等（简称“等边对等角”）． 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简称“三线合一”）． ②等腰三角形的判定： 如果一个三角形有2个角相等，那么这2个角所对的边也相等（简称“等角对等边”）． ③直角三角形斜边的中线等于斜边的—半． （7）3条对称轴． ②等边三角形的每个角都等于60°． （8） ①等腰梯形的性质： 等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴． 等腰梯形在同一底上的2个角相等． 等腰梯形的对角线相等． ②等腰梯形的判定：在同—底上的2个角相等的梯形是等腰梯形． 平行四边形 第一部分、课标要求 1．通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质． 2．欣赏旋转在现实生活中的应用，能按要求画出简单平面图形旋转后的图形，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计． 3．了解平行四边形是中心对