生涯发展教育教案.docVIP

生涯發展教育教案 領域 語文領域（國文） 融入版本 及冊別 康軒版第一冊 單元 名稱 選讀：歌詞選（二）童年 適用對象 國一 教學目標 引導學生 學習珍惜童年的美好回憶進而保持赤子之心。 藉由本文觸發思考自己的童年經驗對自己的生涯規劃有何影響 策略及 實施方式 班級教學、討論、實作 融入之生涯 發展能力指標 1-1-1發現自己的長處及優點 1-2-1認識有關自我的觀念 1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 3-2-2培養互助合作的工作態度 3-5-1發展生涯規劃的能力 活動時間 90分鐘 設計者 五福國中黃韻如 教 學 活 動 時間 教具及教學資源 準備活動：引起動機 發下歌詞簡譜，教唱＜＜童年＞＞這首歌 發展活動：班級教學 課前請同學帶1~2張個人童年照片來分享，分享完畢，老師說幾個成功人士的童年故事或發下成功人士的傳記，以他們的童年經驗帶入生涯發展、生涯規劃的主題，並引導學生思考下列問題，作為思考命題作文之參考： 1、童年生活中你印象最深刻的事件有哪些？ 2、你覺得那些事件對你現在生活有什麼影響？ 3、你覺得那些事件對你的生涯規劃和未來目標有哪些關聯性？影響為何？ 主要活動：命題作文 題目：（二擇一） 1、童年素描 2、向未來交卷 結束活動：總結與分派課後作業 總結，講解教學提示單並分派課後作業。 作業說明：讓學生以小組方式，訪問一位重要他人或成功人士的成長故事。 5分鐘 25分鐘 50分鐘 10分鐘 錄音機、錄音帶或CD、歌詞簡譜 備註：學生分享可採自願性 成功人士（名人/偉人）傳記或故事 個人照片 教學提示單（附件一） 學習單參考範例一、二（學習單只是參考樣式，學生可以自由設計） 附件一 教學提示單 各位同學們，上完了童年這一課，你們對於其他人的童年故事或生活經驗，是不是也充滿好奇和興趣呢？ 現在老師要請你們擔任小記者，以小組方式去採訪一位你們心目中的「風雲人物」。這位風雲人物不必是達官名人，他可以是你們的父母、老師、親戚朋友或是鄰居，甚至是為我們服務的清潔隊員或是麵攤老闆都可以，只要是你們小組認為他的事蹟足以為我們學習，他就是一位好的受訪對象。 訪問完畢記得將所得資料、照片……整理成一篇獨家報導，報導內容不限格式，版面設計可由各小組自行發揮。但報導內容要力求「真、善、美」和「信、達、雅」喔！ 完成報導後要記得寫上你們的班級、座號、姓名，並在下週上作文課時帶來班上與老師和同學分享喲！ 在訪問和編輯的過程裡如果有任何問題，歡迎各位同學來找老師討論。 國文老師 黃韻如 學習單：參考範例一 風雲人物 報導小組： 學習單：參考範例二 編輯群：