国家标准、制图用具.docVIP

体验式课堂教学模式之专业理论课 江苏省启东职业教育中心校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：国家标准、制图用具 第 课时 总第 个导学案 主备人： 钱晓琴 任课教师： 钱晓琴 授课时间： 2016年 月 日 背景分析 本教学内容根据《建筑识图与构造》第1章第1、2节改编而成，为了让学生在轻松愉快的环境下学习，对教学内容进行了重构，对教材项目进行了重新优化整合，以通话故事为载体，以学生乐学为原则，实现“快乐学习”。 教学 三维 目标 知识目标：1、掌握建筑制图标准的相关规定 2、熟记各种符号和图例 3、了解制图工具的使用方法 能力目标：培养学生的分析能力。 情感目标：激发学生对专业知识的兴趣。 教学重点 建筑制图标准的相关规定 教学难点 建筑制图标准的相关规定 教法学法 多媒体教学方法以任务驱使，通过启发、诱导使学生自觉掌握本节的知识内容。 教具学具 多媒体? 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 建筑是人类活动的容器。作为人类活动的容器，建筑的功能因素是最重要的。因此，建筑必须拥有内部空间，在尺寸和形状上应当适合该建筑所容纳的各种活动，满足各种功能的要求，这些内部空间将存在于相互之间的物质关系中。 结合课前的预习思考并讨论问题： 引导学生进入本节课题：制图标准 ? 任务引领探究体验