2014高考历史一轮复习必修一第五单元第12讲.pptVIP

A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 C．冷战格局全面终结 D．多极化世界的来临 解析　本题旨在考查历史线索与阶段特征的把握以及图文信息的获取。图片注解“1973年……亲切交谈”说明美苏关系缓和，A、C分别是1962年、1991年，D项表述错误，多极化至今还没有形成，故选B项。 答案　B 1．(立意：关注国际热点——朝鲜半岛局势) 2012年10月，美国将韩国的导弹射程扩大到800公里，朝鲜立即做出反映，公布将导弹射程覆盖到美国本土。20世纪引发朝鲜半岛南北分裂的主要原因是 A．朝鲜半岛南北方两种社会制度的对立 B．帝国主义分而治之的政策 C．日本投降后苏美两国军队入驻朝鲜 D．1953年《朝鲜停战协定》的规定 仿真命题 解析　朝鲜半岛南北分裂是由于二战后美国和苏联以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。后来才形成了不同社会制度的两个国家。 答案　C 2．(立意：运用漫画创设历史情境) 以下海报是荷兰政府于1949年刊印的。由此可知，荷兰政府 A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋 B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性 C．成为美国的盟友，共同遏制苏联 D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难 解析　本题考查马歇尔计划。由图片中的文字“没有马歇尔计划”“你便没有面包可吃”“而你的孩子也会挨饿”可知，荷兰政府是在向人民宣传马歇尔计划的重要性。因此答案为B。 答案　B 3．(立意：古巴导弹危机的史鉴) 赫鲁晓夫在古巴导弹危机发生后说：“苏联政府将不会作出任何鲁莽决定，将克制自己不发火……我们将尽一切力量防止战争爆发。我们充分认识到，这场战争一旦爆发，从它开始那一刻起，就会成为一场热核战争和世界大战。”赫鲁晓夫的这段话表明苏联 A．致力于世界和平 B．被迫放弃原有企图 C．停止军备竞赛 D．对外战略由攻转守 解析　赫鲁晓夫在为古巴导弹危机中的做法辩护，企图掩盖美苏争霸中苏联处于弱势的现实，因此，正确的答案为B项。A项是借口；C项不符合史实；整个赫鲁晓夫统治时期，苏联在美苏争霸中始终处于守势，D项错误。 答案　B 4．(立意：准确理解材料信息) 某一条约有如下文字：“考虑到……有一个正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。”该条约的签订 A．促使社会主义阵营初步形成 B．勾画出两极格局的基本轮廓 C．标志着美苏两极对峙格局的形成 D．标志着美苏冷战正式开始 解析　分析材料，“条约”应指《华沙条约》，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。本题选C项。A项指共产党和工人党情报局的建立；B项是雅尔塔体系的影响；D项是杜鲁门主义的影响。 答案　C 训练与测试 本讲结束 请按ESC键返回 必修一 第五单元 现代中国的对外关系和当今世界政治格局的多极化趋势 历史 菜 单 梳理与点拨 重点与史料 高考与命题 训练与测试 第12讲 两极世界的形成 [考纲解读]　美苏两极对峙格局的形成。 [课标要求]　了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、美苏“冷战”对峙局面的形成 1．从盟友到对手 (1)历史背景 ①二战后确立的 奠定了战后世界两极格局的框架。 ②二战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。 ③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。 梳理与点拨 雅尔塔体系 (2)转变过程 ① 发出了对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。 ②美国以“ ”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 ③开始标志：“ ”的出台。 丘吉尔演说 遏制共产主义 杜鲁门主义 2．美苏“冷战” (1)含义 ①对立对方：以美国为首的西方资本主义国家与苏联等社会主义国家。 ②对立方式：除 进攻之外的一切敌对行动。 (2)表现 武装 国家 美国 苏联 政治 _______________ 组织形式：社会主义阵营 经济 _________________ 经济互助委员会 军事 北大西洋公约组织 华沙条约组织 杜鲁门主义 马歇尔计划 (3)影响：两大军事政治集团对峙，美苏两极格局形成。 [易混易错]　“冷战”的开始不是雅尔塔体系的建立 二战后期形成的雅尔塔体系的特点是美苏两分天下，但并不意味着美苏“冷战”的开始，“杜鲁门主义”提出前，美苏合作大于对峙。 二、“冷战”阴影下的国际关系 1．欧洲：德国的分裂 (1)二战后，德国被美、英、法、