教案17.走向世界强国.docVIP

基本信息 课 题 未来出版社 小学品德与社会 六年级上册 第六单元17课 走向世界强国 作者及工作单位 朱晓莉 中卫市沙坡头区镇罗镇李嘴小学 教材分析 第17课走向世界强国主要讲述了新中国成立以后，经过几代人的努力，中国在农业、工业、科技、体育等方面取得了一系列令人瞩目的成就，中国人民正以实际行动向世界证明：中国巨龙正在腾飞。通过这几个方面的讲解与学习，让学生充分体会到我国在各个领域所取得的巨大成就，增强学生的爱国热情。 学情分析 根据本课的教材背景，可以确定本课的教学重点就是让学生充分体会到自新中国成立以来我国在农业、工业、科学技术、体育领域所取得成就。六年级学生已具备一定的收集、分析资料的能力，但是对于自主探究的能力还很欠缺，同时，小组合作学习意识不强，所以，本课的学习主要是通过多次的讨论以及自主学习，培养学生合作探究能力，着重搜集、整理工、农、科、体所取得成就，并最终让学生体会到祖国的日益强大，增强学生的爱国热情。 教学目标 1、了解建国以后我国在农、工、科、体等领域所取得的巨大成就，激发学生的爱国热情。 2、鼓励学生大胆创新，敢于发表自己的见解，拓宽思维能力，初步培养学生搜集资料的能力。 3、通过了解和学习让学生认识到我们的祖国正在飞速发展，未来一定会成为一个社会主义强国。 教学重点和难点 1、了解建国后我国在各个领域取得的成就，增强学生的爱国热情。 2、鼓励学生大胆创新，敢于说出自己独特的意见，培养学生收集、运用资料的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1.直接导入。 2.讲授新课。 ⑴创造奇迹的农业。⑵飞速发展的工业。⑶日新月异的科技。⑷走向辉煌的体育。 3.雄心勃勃展“未来”。 4.总结。 1.引出课题，板书 课题。? 2.民以食为天 ，我们每天都在吃饭，那么现在我们请同学说说课前的调查情况。 3.老师小结。通过大家的交流我们知道了每一个时代人们的生活水平差异很大，由吃不饱到现在的吃得好，对于一个人口大国而言是非常不容易的。 4.为什么我们能用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，你认为这是什么原因？ （老师引导：农业科技的发展；农民积极性的提高；农业生产水平的提高） 5.提到农业的发展，我们不得不提到一位农业科学家，你们知道是谁吗？（出示课件） 6.老师小结农业方面所取得成就。 7.通过你们家生活用品的变化来谈一谈工业的发展。 8.根据课本中的工业产品产量表来分析改革开放以来工业发展状况。 9.老师出示一组有关工业发展的图片，通过图片引导学生看到祖国工业的迅速的发展，激发学生的爱国热情。 10.给学生时间，让学生自己看书。 11.老师总结。（出示课件表格） 12.老师设疑。为什么旧中国被戴上东亚病夫的帽子？（课件出示旧中国人们生活的图片以及结合书中的资料卡思考） 13.阅读课文中体育健儿在历届奥运会上的优异表现。 14.老师总结，引导学生理解体会到“东亚病夫”到“体育强国”的艰辛和骄傲，从而激发学生的民族荣誉感和爱国热情。 15.通过对四大领域所取得的成就的学习，引导学生畅想祖国未来的发展。 16.小结本节课，布置作业。 ? 1.学生齐读课题。 2.学生自由发言（过去和现在在吃的食物上有什么变化）。 3.小组讨论，说说通过课前的调查，以及结合书中的统计图你有什么感受？你想说什么？ 4.学生自由发言。 5.学生看着课件回答图片中是哪位农业科学家？ 6.同学之间相互交流，发表看法。 7.通过看书你都知道了那些科技成就？ 8.学生畅所欲言，同时结合课件，图文并茂。 9.学生看课件提供的图片同时结合书中的资料卡，体会当时旧中国的国情。 10.学生交流分享体育健儿的优异表现。 11.小组讨论，在多个申奥国家竞争中，为什么会选择中国？你从中感受到了什么？ 12.说说你能为祖国的发展做点什么？ 13.说说本节课你都学到了什么？ 1.创设情景，让学生在轻松愉快的气氛中，快乐的学习，通过齐读课题，来提高学生的注意力，有利于顺利的展开教学。 2.通过走访调查，让学生能更真实的了解到农业的发展历程，通过对比分析，使学生能感悟到祖国的日益强大。同时培养学生收集、分析和解决问题的能力。 3.课本中对科学技术的成就说的非常清楚，所以主要采用让学生自学的形式，培养学生提取信息的能力以及总结概括能力。 4.图文并茂主要使学生体会到旧中国生产力低下，饱受帝国主义的摧残和掠夺，人民生活条件恶劣，身体素质很差，体育水平极端低下，被讽刺为“东亚病夫”。 5.通过对体育领域所取得成就的学习，使学生了解到祖国国力在不断地飞速发展，从而认识到国家的发展与每个人都息息相关。 6.本节课内容线索比较清晰，通过小结再次加深对课本的认识同时巩固所学知识。 板书设计 17.走向世界强国 一、创造