装在套子里人教案.docVIP

广东省旅游学校教案首页 课程名称 装在套子里的人 章节名称 第五册第一单元第二课 类型 授课 时间 授课节数 教学目的 1．了解作品创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 　　2．学习小说中幽默讽刺的手法。 　　3.培养学生分析小说形象的能力。 　　4.培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创新个性。 教学重点 1．认识沙皇政府忠实卫道者们的反动腐朽的本质。 　　2．理解别里科夫的典型形象与时代背景的关系。 　　3．品味语言的讽刺意味。 教学难点 1．分析别里科夫的性格特征及时代意义。 　　2．揣摩作品语言的讽刺意味。 教 学 过 程 设 计 ●教学方法 　　1．引导学生反复阅读，找出表现别里科夫与众不同的生活及思想方式，从而更深刻地探究其时代意义。 　　2．研究性学习，联系实际，扩展作品丰富的内涵，启发学生多维思考作品折射出的现实意义。 ? ●教具准备 1．录音机及课文朗诵带。 2．多媒体投影。 ? ●课时安排 　　2课时 作 业 课 后 小 结 　●教学步骤 第一课时 　　［教学要点］ 　　1．整体感知，理清作品思路。 　　2．具体分析别里科夫生活上、思想上的“套子”。 　　［教学过程］ ? 　　一、导语设计 　　同学们都学过高尔基的《海燕》，作品既描绘了在“乌云和大海之间”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕，又描绘了被“那轰隆隆的雷声吓坏了”“胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬岩底下”的海鸟与企鹅。其实，在某种意义上人和动物有诸多相似之处。生活中就有许多海鸟与企鹅式的害怕变革，苟且偷安之徒。今天，我就给大家介绍一位这样的“优秀人才”——装在套子里的人，即别里科夫。 ? 　　二、作者介绍 契诃夫(1860—1904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。 代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》(又译为《套中人》)，剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 　　 与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。 早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。 三、时代背景 小说发表于1898年。 19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。 1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论的钳制日益加紧，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害。在这种“禁锢得比罐头还严密”的专制制度下，人民群众敢怒不敢言，享受不到起码的民主权利。特殊的政治环境造就了特殊性格的人。别里科夫是被警察制度吓破了胆的满心恐怖的可怜虫形象，整天提心吊胆，怕出乱子，怕人告密，连一张漫画都把他吓得六神无主，唯恐“到头来弄得他奉命退休”。这个畸形典型从侧面暴露和讽刺了沙皇专制制度剥夺人民自由的罪恶。 ? 　　三、整体感知，理清思路 　　1．学生默读课文，思考并划分文章结构。 　　2．学生自由交流。 　　明确：小说可分为三部分。 　　第一部分：开头至“虽然也是苦事”。概括介绍了别里科夫的外表、生活习惯和思想行为等方面的套子。 　　第二部分：从“可是”至“从此再也没起过床”，集中写了别里科夫的“婚事”。按情节发展可以分为： 　　开端：“可是……”至“决定结婚了”：写别里科夫准备结婚。 　　发展：“但是……”至“回家去了”：写恋爱中的两件事——“漫画事件”和“骑车事件”。 　　高潮：“第二天他老是……”至“哈哈哈！”：写柯瓦连科与别里科夫的斗争。 　　结局：“这响亮而清脆……”至“从此再也没起过床”：写婚事失败。 　　第三部分：“过了一个月”至结尾：介绍别里科夫的死。 ? 　　四、具体研习小说的第一部分 　　1．用多媒体投影别里科夫的肖像画，同时让学生听课文录音。 　　2．学生思考：作者从哪几个方面去表现别里