《重力》导学案.docVIP

八下物理第七章力 第一课时 课型 主备人 审定人 执教者 班级 学习小组 学生姓名 学习重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。 学习难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。 一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示） （一）新知链接 力是 作用。 力的 、 、 叫做力的三要素。 力的基本单位为 ，简称 ，符号是 。 ⒉仔细阅读课本Ｐ9引入部分，然后完成下面的问题： ⑴水总是由高处向低处流； 向空中撒开的鱼网，要飘落到水面； 向空中抛出的石块，会落向地面； 这些现象的产生都是因为地球对这些物体有吸引作用。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力， 是重力的施力物体。 ⑵ ， ， 等等现象都能证明重力的客观存在。 ⒊仔细阅读课本Ｐ9—10《重力的大小》，然后完成下面的问题： ⑴搬一张课桌与搬一个凳子，会感觉搬 所用的力较大。 提一桶5L的食用油与提20个鸡蛋，会感觉提 所用的力较大。 生活经验告诉我们， 不同的物体所受的重力不同。 ⑵物体所受重力有大有小， 要探究重力的大小与质量的关系，需要 用 测出物体的质量m， 用 测出物体的重力G。 （二）探索新知，自主学习教材XXX页的内容，完成下列问题。 二、探究展示 活动1：了解重力存在的实例 ⒈举例说明重力的作用效果。 ⒉想象如果没有重力的景象。 活动2：探究重力的大小跟质量的关系 ⒈进行实验与搜集证据 质量m kg 重力G N N/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 ⒉分析与论证 活动1：理解重力的方向 ⒈观察图片，理解重力的方向 ⒉了解重力方向在生活中的应用 活动2：了解重心 ⒈了解重心的位置。 ⒉画出物体所受重力的示意图。 二、问题交流（一名组员在发言时，其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解） 1.各组长组织组员讨论你组同学提出的问题和疑惑。 2．、把你组不能解决的问题写在黑板上。 三、展示提升（一名组员在发言时，其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解） 1、展示组内不能解决的问题。 2、谈谈本节课的收获或感受以及疑惑。 1.经典例题 ⑴根据自己的体重，估计自己所受的重力是多少牛顿？ ⑵一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？ 开县白桥镇中心小学·导学案 X年级XX（人教版 1 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心陈景润 学习目标 学习过程 此处可添加自主学习学生不能解决须交流探究的重难点知识 此处可添加质疑升华类知识点 巩固提高