影响因素探究.docx

信息技术环境下影响教学交互活动的因素探究宋军平，杨裴裴，王志平河南师范大学 教育技术学系 453007[摘要] 随着计算机技术的不断提高和进步, 各个行业都有了突飞猛进的发展，特别是教育行业，信息技术的发展掀起了教育信息化的浪潮。因此，在实际课堂教学中，现代信息技术的应用变得更加广泛,教师的教学方式、学生的学习方式、课堂中教学交互形式以及教学互动的组织也相应地都发生了巨大变化。本文在信息技术环境下通过了解教学交互，分析教学交互层次塔，总结了教学交互活动的主要内容，从而全方位的探究了影响教学交互活动的因素。 [关键词]信息技术 教学交互 影响因素 引言现代信息技术教学环境下,教师、学生和教学媒体是组成课堂教学的基本要素。因此，实际课堂教学中的教学交互就包涵了教师与学生、学生与学生以及教师、学生与现代教学媒体之间的交互行为。查看很多文献资料我们可以了解到教学交互和远程教育密切联系，在远程教育过程中也有很多学者对教学交互进行了研究,特别是有关教学交互中的师生交互、生生交互以及他们与教学媒体界面的交互，这些都为我们研究实际课堂中的教学交互行为提供了很好的参考价值和借鉴意义。一 教学交互和教学交互层次塔介绍北京师范大学陈丽教授运用“教学交互” 一词来描述远程教育中具有教学意义的交互现象,在其论文《术语“教学交互”的本质及其相关概念的辨析》中详细探讨了在远程教育中有关“交互”和“教学交互”的内涵,将教学交互界定为一种发生在学生和学习环境之间的事件,包括学生与教师,学生与学生之间的交流也包括学生和各种物化资源的相互交流和相互作用, [1]同时提出了著名的远程学习中的教学交互层次塔,[2]如图1所示。虽然陈丽教授提出的教学交互层次塔是基于远程教育而提出的教学交互层次塔，但他的模式也对一般的课堂教学交互活动有一定的指导意义。本文则是依托于陈丽教授提出的教学交互层次塔并将其运用到一般的课堂教学活动中来进行分析的。图1 教学交互层次塔陈丽教授的教学交互层次塔从具体到抽象，从低级到高级，包括了操作交互、信息交互和概念交互。操作交互是指学生与媒体界面的交互，信息交互又包含了学生与学习资源的交互、学生与学生的交互、学生与教师的交互，概念交互是指学生新旧概念的交互。这三层面教学交互之间密切相关，并相互作用。操作交互是信息交互发生的条件，信息交互必须通过操作交互才能实现，操作交互中的动作是由信息交互的需要和媒体界面的特征来决定。[2]二 教学交互活动的主要内容通过对教学课堂教学活动的实地观察，然后归纳与概括，最后笔者总结出了教学交互活动主要包括学生和教师交互活动、学生和学生交互活动、教师和教学媒体交互活动、学生和教学媒体交互活动。如图2所示图2教学交互活动的主要内容1. 学生和教师交互活动该过程中主要包括组织管理、提问和回答、引导启发、辅导答疑、交流讨论、请求与回应、评价与反馈等活动。[3]组织管理活动主要是教师在课堂教学活动开始或过程中，对学生的学习活动和行为进行组织、管理，学生给与相应的反馈。提问和回答活动是指在教学过程中就学习内容相关问题教师和学生之间的提问与回答行为，既可以是教师向单个、全班学生的提问,也可以是学生向教师的提问。引导启发活动是在教学活动过程中，教师创设某种情境或做引导性的提示，引发学生的思考和探究，然后学生对问题进行思考后给出反馈。辅导答疑活动主要是教师在学生的学习过程或任务完成过程中给予辅导、答疑，帮忙学生解决问题的活动。交流讨论活动则是教师与学生针对某些问题在课堂上展开的交流或讨论，并陈述各自的观点和意见。请求与回应活动主要是指课堂教学中教师或学生提出某些要求，相应的学生或教师给予回应的过程。而评价与反馈活动是指教师对学生的某一学习表现作出评价或提出改进性的意见，学生做出相应的反应的活动，它从始至终都贯穿在其他活动中间。2. 学生和学生交互活动学生和学生交互活动包括提问和回答活动、交流合作活动和评价与反馈活动。这一过程中，学生会针对某一问题提出自己的疑问，其他同学则会给出相应的回答。而且，学生之间也会就学习内容等进行交流讨论和合作学习。此外，该活动中仍然存在评价与反馈活动，学生也会对学生的某一表现或作业、作品等进行评价或提出意见。3. 教师和教学媒体交互活动教师和教学媒体的交互实质上是教师对操纵技术水平的体现。在现代信息技术环境下，教师能够使用现代教学媒体来呈现教学内容、操作相关软件等活动。4. 学生和教学媒体交互活动学生和教学媒体交互活动过程中包括学生对教学媒体的主动交互和被动交互。主动交互是指学生主动操作教学媒体来学习教学内容，或是利用媒体演示作品、作业、表述观点等活动；被动交互则是在教学过程中学生观看媒体演示情况。三 影响教学交互活动的因素1．家庭因素：从孩子呱呱落地开始，家庭理所应当的成为了孩子成长的第一个重要环境，毋庸