对外汉语教学网络资源开发利用.pptVIP

2、要提高“计算机素养”和“网络素养” 计算机素养和网络素养是现代人的必需 计算机素养和网络素养是对外汉语教师的基本功 计算机和网络的不断升级 世界各国计算机和网络环境的差异 3、要提高鉴别能力，善于判断网络资源优劣 “海量”资源的喜与忧 寻找最适合自己和自己的教学对象的“那一个” 利用和改造 注意细微差异，防止误导学生（例子） 4、开展国内外协作，创造利用网络资源的良好环境 合作开发 上述《乘风汉语》就是中美合作的网络教育项目。很多网络资源都是合作开发的产物。 开发和利用合作 有些项目就是适应用户需要而有针对性地开发的，比如上述南开大学与美国宾州大学合作的远程教学项目、厦门大学·汉语国际推广南方基地视频教室项目。 /website.aspx?website_id=19 五、网络资源开发、利用必须注意的几个问题 学术性和趣味性结合，不要偏废。 注意文化差异，自尊尊人。 保护知识产权，尊重他人的成果。 保护信息安全，防止病毒侵害。 1、科学性和趣味性结合，不要偏废 语言教学有内在的规律，不能为了方便、有趣就牺牲科学性，胡讲乱讲，博得学生爱听、课堂气氛活跃就算完。违背科学最后一定会有恶果。 但是在尊重科学性的基础上，一定要生动活泼，这是网络、多媒体的强项，网络教材、课件要是板起一副面孔，就会使学生生厌，失去它的意义。 2、注意文化差异，自尊尊