《播音实务》实验指导书.docVIP

《播音基础与实务》实验指导书 课程类型：专业方向必修课程 课程代码： 0311fb01 课程适用专业（或专业方向）： 广播电视新闻传播专业 课程总学分： 2.5学分 总学时： 54学时 实验学时： 36学时 一、实验教学总体目标 本课程是广播电视新闻专业的一门专业必修课，是一门实践性很强的课程，分理论教学和实验教学两个部分。是理论教学的补充，是对理论教学内容的进一步巩固和深化为了让学生加强对理论学习内容的理解和掌握，在实验安排上尽可能与理论教学内容相配合、相衔接。通过讲授和有针对性的实践训练，使学生较系统地掌握播音发声学的知识，逐步认识和纠正语音及发声中存在的问题，掌握和使用科学的发声方法，初步掌握新闻口播、配音及各类型主持人节目的播音、主持规律和应用技巧，以适应播音、主持工作的需要。 2、训练播读时的气息状态与发声。 3、利用录音设备录制后分析点评。 实验重点难点：掌握录音设备与器材的系统构成，体会播读时的气息状态与发声的关系。 （二）实验器材 播音话筒、音频制作相关软件及器材。 （三）实验内容与步骤： 以播音员（主持人）口播的方式完成自选素材的播音；熟悉和掌握录音设备与器材的系统构成；体验播音工作状态、工作程序。 1、自选2—3分钟的播音素材并充分准备； 2、分组在各自的录音间在对自选材料分析理解的基础上进行播音录音； 2、录音完成后先小组互评，在此基础上进行重新播音录音并完成后期制作； 3、各小组完成任务后把音频材料提交给老师，然后全班一起听录音并互相点评，对每个人的录音进行分析点评，初步了解自己的声音状况， 4、最后老师做综合点评。 （四）实验结果要求 1、熟练掌握录音设备与器材的系统构成； 2、认真体会话筒前的工作状态； 3、通过录音回放、分析，初步了解自己的声音状况，初步掌握播音发声的特点，并在课下自觉进行呼吸控制能力的训练。 项目二：播音发声训练（2）（4学时） （一）实验目标 结合绕口令和格律诗训练进行吐字归音训练、嗓音训练和声音弹性训练。 实验重点难点：吐字归音训练、声音弹性训练。 （二）实验器材 播音话筒、摄像机、音视视频制作相关软件及器材 （三）实验内容与步骤： 以读绕口令和格律诗的方式完成吐字归音训练、嗓音训练和声音弹性训练。 1、在给定的素材中自选1-2分钟的绕口令和格律诗并在录音前做充分准备； 2、分组在各自的录音间在对自选材料分析理解的基础上进行录音； 2、录音完成后先小组互评，在此基础上重新录音并完成后期制作； 3、各小组完成任务后把音频材料提交给老师，然后全班一起听录音并互相点评，对每个人的录音进行分析点评，最后老师做综合点评。 （四）实验结果要求 1、通过朗读给定材料掌握播音中吐字发声的特点和要求，即准确规范、清晰流畅；圆润集中、朴实明朗；刚柔并济、虚实结合；色彩丰富、变化自如。体会播音发声中发音吐字的综合感觉； 2、训练声音的弹性，并注意情气声的关系。 项目三：播音表达（1）（4学时） （一）实验目标 通过本项目的实验，使学生明确停连与重音、语气与节奏在播音和主持节目过程中的重要性，初步掌握运用这几个技巧的方法，以更加准确、鲜明、生动地表情达意。 教学重点难点：熟练掌握停连与重音、语气与节奏的的表达技巧，并在此基础上综合运用。 （二）实验器材 播音话筒、音视频制作相关软件及器材 （三）实验内容与步骤： 根据自己的情况从训练材料中选取一篇稿件进行播音；体会这几种技巧对播音创作的重要性。 1、在给定的素材中自选2-3分钟的材料并在录音前做充分准备； 2、分组在各自的录音间在对自选材料分析理解的基础上进行录音； 2、录音完成后先小组互评，在此基础上重新录音并完成后期制作； 3、各小组完成任务后把音频材料提交给老师，然后全班一起听录音并互相点评，对每个人的录音进行分析点评，最后老师做综合点评。 （四）实验结果要求 1、播音、录音音质清晰，语言流畅；音频文件制作完整，能够流畅播放 1、熟练掌握停连与重音、语气与节奏的的表达技巧，解决“心里有”但表达不出来或表达不准的问题； 3、能够克服声音形式单调平直，以不变应万变的固定腔调，使自己的有声语言更富有变化，更具表现力和感染力，达到具体的思想感情与恰切的声音形式的统一。 项目四：播音表达（2）（4学时） （一）实验目标 通过本项目的实验，使学生明确备稿在播音创作中的重要性，熟悉和初步掌握准备稿件的方法、要领，树立备稿是播音创作的基础和至关重要的第一步的意识，养成认真分析稿件的好习惯；在备稿的基础上加强学生依据语言材料激发形象感受、调动情感活动的能力。 实验重点难点：熟悉和掌握准备稿件的方法、要领，并在此基础上培养词语感受能力和准确把握内在语的能力。 （二）实验器材 播音话