2016年电大-组织行为学(省)形成性考核内容与要求().doc

《组织行为学（省）》课程形成性考核册 学校名称: _______________________ 姓 名: _______________________ 学 号: _______________________ 班 级: _______________________ 江苏广播电视大学 《组织行为学》形成性考核要求 《组织行为学》课程形成性考核成绩占本课程成绩的30%。 形成性考核内容包括书面作业（15%）、网上作业（10%）、学习活动表现（5%）。书面作业有4次，网上作业有1次，具体内容附后。 为了方便学员完成书面作业和教师批改，请各教学点统一下载作业册并打印发给学生，要求学生按教学进度及时完成，辅导老师应及时批改、讲评。 网上作业请各教学点要求学生于规定的时间前（2011.12.10），在江苏电大在线平台本课程论坛各教学点讨论区中以发帖上传附件的方式完成，并要求辅导老师于12月15日前在论坛中批改本教学点学生网上作业。 辅导老师将学生的书面作业成绩、网上作业成绩结合学生平时学习表现，按照上述比例进行合成，作为学生的形成性考核成绩。请各教学点保管好学生的成绩原始记录，江苏电大本学期统一组织抽查。 第一次作业 得分 一、单选题 1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（ ）。 A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会 B、霍桑试验 C、1914年利莲、吉尔布雷斯出版的《管理心理学》 D、泰罗的《科学管理原理》 2、面谈法属于组织行为学研究方法的：(　)。 A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、测验法选题 3、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（ ）。 A、气质 B、个性 C、能力 D、性格 4、决定人的心理活动动力特征的是( )。 A、气质 B、能力 C、个性 D、性格 5、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是（ ）。 A、自我 B、本我 C、超我 D、无我 6、老心理分析论的代表人物是（ ）。 A、荣格 B、阿德勒 C、麦迪 D、弗洛依德 7、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（ ）。 A、能力低下 B、一般能力 C、天才 D、才能 8、明确目的，自觉支配行动的性格属于（ ）。 A、理智型 B、情绪型 C、意志型 D、中间型 9、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（ ）。 A、知觉防御 B、晕轮效应 C、首因效应 D、定型效应 10、提出需要层次论的是（ ）。 A、梅奥 B、马斯洛 C、赫兹伯格 D、泰罗 二、多选题 1、组织行为学的特点有（ ）。 A、边缘性 B、综合性 C、两重性 D、多层次性 E、实用性 2、组织行为学研究的层次有（ ）。 A、个体 B、群体 C、组织 D、集体 E、环境 3、组织行为学的两重性来自于（ ）。 A、管理的两重性 B、人的两重性 C、组织的两重性 D、多学科性 E、多层次性 4、组织行为学的理论基础有（ ）。 A、心理学 B、社会学 C、人类学 D、政治学 E、生物学 5、科学的研究方法应遵循的原则是（ ）。 A、研究程序的公开性 B、收集资料的客观性 C、分析方法的系统性 D、观察与实验条件的可控性 E、所得结论的再现性 6、行为测量量表有（ ）。 A、名称量表 B、等级量表 C、等距量表 D、比率量表 E、等值量表 7、在行为研究中，对变量处理的方式有（ ）。 A、置之不顾 B、随机化和不加控制 C、保持衡定 D、匹配 E、规定特定的标准和范畴 8、组织行为学的研究方法包括（ ）。 A、调查法 B、面谈法 C、实验法 D、个案研究法 E、观察法 9、X 理论认为（ ）。 A、人生来就是懒惰的 B、人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的 C、人们具有非理性的感情，不能自我约束 D、社交是人们行为的基本激励因素 E、逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性 10、影响人的行为的因素有（ ）。 A、个人主观内在因素 B、心理因素 C、客观外在环境因素 D、生理因素 E、人群团体因素 11、人的行为特征有（ ）。 A、自发的 B、有原因的 C、有目的的 D、持久性的 E、可改变的 12、个性的特点是（ ）。 A、社会性 B、独特性 C、稳定性 D、倾向性 E、整体性 F、组合性 13、影响个性形成的因素主要有（ ）。