2015-2016学年高中历史 新中国初期的外交学案 人民版必修1.docVIP

第一课 新中国初期的外交 1、请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。 2、分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“※”题目要求为C层选做。 3、首先依据预习引导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。 4、小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。 【预习目标】 1.新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因 2.归纳新中国初期的主要外交成就 3.新旧中国外交的比较，提高分析比较历史事实的能力 4．和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义 【过程与方法】 1．通过新旧中国外交的比较，让学生学会比较历史问题的方法。 2．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。 【情感、态度与价值观】 1．旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。 2．举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪。 3．和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中加深对人文精神的理解。 【重点难点】 教学重点： 独立自主的和平外交政策和基本方针 和平共处五项原则的提出 教学难点： 1.“一边倒”外交方针的原因和评价 2.“求同存异”方针的内容和影响 【自主预习】 一、新中国的外交政策（总原则）：独立自主的和平外交政策。 制定、实施这一方针的原因： ①百余年屈辱历史，使我国人民更加热爱和平和珍惜独立自主的权利。 ②是由我国的国家性质和国家利益决定的。 ③是在美国为首帝国主义对中国封锁包围下，新中国开拓外交新局面的需要。 ④是维护世界和平，反对帝国主义、殖民主义和强权政治的需要。 ⑤是适应国际形势的发展和进行国内社会主义现代化建设的需要。 二、建国初期，打开外交新局面（1949－50年代中期） 背景：①两大阵营初步形成并走向对峙；②世界民族解放运动高涨。 方针： ①另起炉灶：不承认一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。 作用：改变半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系。 ②一边倒：在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。 作用：表明了中国革命是世界无产阶级革命的一部分，也使中国不至于处于孤立无援的地位。 ③打扫干净屋子再请客：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华一切特权。 作用：巩固新中国的独立和主权。 成果： ①建国第一年就与苏联等多国建交；（主要是社会主义国家，第一次建交热潮） ②1950年2月中苏签订《中苏友好同盟互助条约》及其他一系列经济援助协定的缔结。 作用：对加强和巩固中苏的友谊与合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平，有重要意义。 三、提出和平共处五项原则 背景：朝鲜停战后，国际局势趋于缓和；国内开始实行三大改造和执行第一个五年计划。 目的：争取国际局势进一步好转，为国内大规模经济建设创造和平的国际环境，谋求建立新的国际关系。 成就：提出：中国政府在会见印度代表团时，首次提出。1954、1955年分别作了修改。 意义：在国际上产生广泛影响，成为解决国与国之间问题的基本准则；标志着中国外交政策成熟。 四、走向国际舞台 ①1954年，首次以五大国的身份参加日内瓦会议，推动了会议进展，缓和了亚洲和世界的紧张局势。 ②1955年，印度尼西亚的万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。 会议特点：第一次没有帝国主义国家参加的亚非国际会议。 提出背景：因帝国主义的干扰破坏和社会制度和意识形态不同，与会国之间产生矛盾和分歧。 提出依据：孔子“和而不同”的思想；各国相似的近代遭遇；和平共处五项原则的运用。 意义：促成会议的圆满成功，为日后与亚非国家建立友好关系打下了基础（万隆精神）。 【合作探究】 1、概括新中国成立时国际局势的主要特点，分析新中国实行“一边倒”的外交方针的必要性. （1）“一边倒”的外交方针是不是“闭关锁国”？ （2）“一边倒”的外交方针是“利大于弊”还是“弊大于利”？ （3）你认为新中国初期我国外交应当是联合苏联还是应当依附美国？ 提示：两大阵营对峙；民族解放运动日益高涨；美国成为资本主义世界的霸主；美国企图把新中国扼杀在摇篮之中。中国实行“一边倒”方针，既可以打破美国为首的西方国家对中国的孤立、封锁，更可以壮大以苏联为主的社会主义阵营，从而有利于保障人民革命果实、保卫和平、维护国家的独立和主权。 2、和平共处五项原则是怎样提出来的？其意义何在？ 提示：首次提出：1953，周恩来会见印度代