【双成新学案】高中地理 第二章 第二节 气压带和风带（第2课时）北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响学案 新人教版必修1.docVIP

课时2　北半球冬、夏季气压中心　气压带和风带对气候的影响 [学习目标定位]　1.结合海陆热力性质的差异和热力环流的原理，理解北半球冬、夏季气压中心的形成与分布及季风环流的形成与分布。2.结合具体气候的形成、分布和特点，掌握气压带和风带对气候的影响。 一、北半球冬、夏季气压中心 1．成因：海陆相间分布，①海陆热力性质差异大。 2．形成和分布 3．影响我国的高低气压中心 季节 气压中心 性质 影响 冬季 ②蒙古—西伯利亚高压 ③冷空气的源地之一 冬季天气 夏季 西太平洋副热带高气压 ④暖空气的源地之一 ⑤夏季天气 思考 南半球的气压带也和北半球一样分为明显的高、低气压中心吗？ 答案　南半球由于海洋占绝对优势，海陆热力性质差异不如北半球显著，因而气压带基本上呈带状分布。 二、气压带和风带对气候的影响 1．影响机理 ⑥大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，使高低纬度间、⑦海陆间的热量和水分得到交换，从而影响各地天气变化和⑧气候。 2．案例 地区 赤道及其南北两侧 纬度40°～60°之间大陆西岸 纬度30°～40°之间大陆西岸 气压带、风带 全年受⑨赤道低压带控制 全年盛行西风 夏季受⑩副热带高压带控制，冬季受西风带控制 气候特征 全年高温多雨 终年温和湿润 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 气候类型 热带雨林气候 温带海洋性气候 地中海气候 3.影响气候形成的因素：太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。 思考 在我国寒冷干燥的冬季，我们却时常看到电视直播中意大利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔跑，为什么同在北半球，我们中国寒冷干燥，而意大利却阴雨连绵？当地受何种气压带或风带控制形成此时的天气状况？ 答案　我国冬季受亚洲高压影响，吹西北风，气候寒冷干燥；而意大利冬季受西风带影响，气候温和多雨。 探究点一　北半球冬、夏季气压中心和亚洲季风 探究活动　读材料及图，完成下面各题。 材料一　1941年11月13日，莫斯科风雪交加，气温降到－30 ℃，使入侵的德军因冻伤，大量减员，汽油凝固，装甲车、坦克动弹不得，使希特勒的美梦也在这个地方夭折，事实上这一切都是因为俄罗斯的大陆性气候导致的。由于俄罗斯地处中高纬地区，冬半年西伯利亚冷高压势力强盛，冷锋活动频繁，多形成狂风、暴雪等恶劣天气，不利于行军打仗。 材料二　“东海龙王”西太平洋副热带高压(简称副高)对我国降水的影响十分重大，夏半年更为突出，可以说它是掌管我国东部降水的真正的“海上龙王”。这个“龙王”通过吹送东南季风，给我国东部季风区带来降水，它的位置、强度和活动，影响着我国东部的旱涝状况。 近地面某时等压线分布图 (1)此图为________(1月或7月)气压分布状况。 (2)A气压中心的名称是________，形成原因是________________________________ ________________________________________________________________________， 被切断的气压带是________________。 (3)受A气压中心的影响，图中C处盛行________风，D处盛行________风。 (4)夏季，D处盛行________风，形成原因是_______________________________________。 答案　(1)1月　(2)亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)　冬季大陆降温比海洋快　副极地低气压带　(3)西北　东北　(4)西南　夏季，随着气压带、风带的北移，南半球的东南信风向北越过赤道后，在地转偏向力的影响下，向右偏转成西南风 反思归纳　北半球的大气活动中心与亚洲季风 (1)1月份北半球气压中心分布与冬季风 冬季，东亚季风区表现为西北季风，南亚季风区表现为东北季风。 (2)7月份北半球气压中心分布与夏季风 夏季，东亚季风区表现为东南季风，南亚季风区表现为西南季风。 [思维拓展]　东亚季风与南亚季风的比较类型 东亚季风 南亚季风 气候类型 温带季风和亚热带季风气候热带季风气候季节 冬季 夏季 冬季 夏季风向 西北风 东南风 东北风 西南风成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 气压带、风带位置的季节移动特点 寒冷、干燥 炎热、多雨 凉爽、干燥 炎热、湿润分布区 中国东部季风区、朝鲜半岛、日本和俄罗斯太平洋沿岸 中南半岛、印度半岛、菲律宾、中国云南南部和海南岛 探究点二　气压带和风带对气候的影响 探究活动　读下面两幅图，回答问题。 (1)判断两图各自所处的季节并说明理由。 (2)图1中的C和图2中c、e分别受哪个气压带或风带控制？这说明影响它们气候的因素是什么？ (3)图1中A处气候类型是___________________