华中师范教学设计第一章.ppt

教学系统设计的方法与实践 前 言 教学系统设计在教育技术学中的作用 教学系统设计的发展 《教学系统设计原理》的知识体系 参考书目 教学系统设计在教育技术学中的作用 美国学者伊利（Donald P. Ely）在谈及教育技术学发生与发展的历史进程时，曾经言及教育技术学发展的三条历史线索，其中之一即为教学系统方法。 正是由于二十世纪五、六十年代系统方法的引入，教育技术学的研究才开始了历史转折，一批心理学家才为教育技术学开辟了一个新的研究领域——系统化设计教学，并逐渐把教学系统设计发展成为教育技术学的理论核心。 教学系统设计的发展 经过数十年的发展，教学系统设计日益受到重视，已经发展成为一个应用范围广阔的多学科研究领域，并构成了教育技术学研究的核心内容，成为教育技术开发、管理、利用和评价的基础与前提。 教学系统设计作为高等院校教育技术学专业主干课程之一，系统化设计教学的能力成为教育技术学专业人才培养的首要目标。因此，教学系统设计课程建设也成为教育技术学专业课程建设的核心内容之一。 R.M.加涅.《教学设计原理》华东师范大学出版社.1999 R.M.加涅. 《学习的条件与教学论》华东师范大学出版社.1999 皮连生. 《教学设计-心理学的理论与技术 》高等教育出版社.2001 《教学系统化设计》(第五版 影印版)