数字化学习资源学案.ppt

二、资源共享 -通过Web 可以通过Web 浏览器来浏览、下载数字资源 也可以将自己的资源用FrontPage Fireworks、Dreamweaver等工具软件做成Web形式的网页，供其他人浏览、下载 二、资源共享 -FTP 文件传输 FTP主要包括文件的上传和下载。 虽然不象Web 浏览器那样直观方便,但因其上传和下载方便,常有大量的资源 目前许多大学网站都提供 FTP 服务 二、资源共享 -共享硬盘 一般用在局域网中，它的安全性差一些 但是用这种方式还可以实现打印机、刻录机之类的硬件共享。 二、资源共享 -使用网络通讯工具 常用的网络通讯工具有MSN 、 QQ 、 Internet Phone 它们一般都具有呼叫功能，能进行文本、语音、视频对话，有些还具有文件传输等功能，可以通过网络实现信息的交换与获取，也能达到资源共享的目的。 基于因特网的资源型学习 数字化学习资源 一、基于因特网的资源型学习的概念与特点 网络能为学生营造一个探索发现的学习环境，提供非常丰富的学习资源，从而使学习资源由传统的课本等印刷材料扩充到丰富的网络资源。学生在教师的激发、引导、鼓励下，通过信息的检索、思考、内化，组合起来，形成自己的观点，获得自己的认知方式，有利于发展自己的个性，提高资源识别和独立解决问题的能力，激发创造性思维，从而使创新教育得以实现。 ?项目 ?传统的学习模式 ?基于因特网资源的学习模式 资源类型 主要是教科书 学习资源丰富、多样，主要包括网络与多媒体 内容与重点 注重事实，强调结果 注重问题，强调学习过程 求解的策略 给学生提供现成的信息 要求学生自行获取、提炼信息 教学评价 主要采用定量评价 采用定性、定量评价相结合方式 学生的地位 学生作为信息的被动接受、吸收者 学生作为信息的主动获取者、加工者和有效利用者，以及学习过程的自主控制者 教师的作用 教师作为学科专家、信息的传递者，以及学习过程的控制者 教师作为学习的指导者、促进者 二、基于因特网的资源型学习的基本过程 ?确定问题 选择网站 组织教学 展示、评价学习结果 数字化学习资源概述 数字化学习资源 一、数字化学习资源的类型- 多种形式的多媒体课件 课堂演示型 学生自主学习型 模拟实验型 训练复习型 教学游戏型 资料工具型 一、数字化学习资源的类型-多种形式的学习支持工具与平台 工具类别 常见工具 通讯学习工具 协作学习平台（如Web-CT、Learning space、Blackboard）、辅导答疑系统、视频会议系统（如Netmeeting）、聊天系统、电子邮件（文本、语音、视频） 信息共享工具 远程屏幕共享系统、服务器文件共享（如FTP）、检索服务系统（如Wais、Gopher）、异步合著系统（如blog、Wiki）、数字化图书馆、、远程登录（Telnet） 创作学习工具 文字处理工具（如word、写字板）、几何画板、作图（如photoshop、visio）、作曲（如Cakewalk）、制表工具（如Excel）、信息集成工具（如PowerPoint、Autorware）建立网站工具（如Frontpage、Dreamware）、支持评测工具 一、数字化学习资源的类型-多种形式的网络教育资源 网上教育信息资源 数据库 新闻组 电子百科 虚拟图书馆 虚拟软件库 电子期刊 电子书籍 教育网站 二、数字化学习资源的特点 获取的便捷性 形式的多样性 资源的共享性 平台的互动性 内容的扩展性 数字化学习资源检索 数字化学习资源 网络检索工具是指在因特网上提供信息检索服务的一类网站或服务器，其检索的对象是存在于因特网信息空间中各种类型的网络信息。 网络检索工具主要可以分为目录型工具和搜索引擎两大类 信息检索工具 目录型检索工具 目录型检索工具（Subject directory catalogue）是由信息管理专业人员在广泛搜集网络资源，并进行加工整理的基础上，按照某种主题分类体系编制的一种可供检索的等级结构式目录。 一、数字化学习资源检索工具-检索工具的类型和特点 目录型检索工具 优点：检索的可靠性高 缺点：维护困难，信息数量相对不足。 典型目录型检索工具yahoo 雅虎：Yahoo （/） 雅虎创建于1994年，是最早、最有代表性的目录型检索工具。 Yahoo!的中文站点（）于1998年5月推出。Yahoo!将网络资源按内容分为14个大类，每个大类下又逐级链接多个小类，提供目录方式链接浏览检索外，还提供关键字检索，并具备高级检索功能。 搜索引擎(Search engine)使用自动索引软件来发现、收集并标引网页、建立数据库。以网页形式提供给用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、词组或短语等检索项。代替用户在数据库中查找出