蜀相教学案例.docVIP

武威第六中学课堂教学设计 课型 新教学 授课班级 高二（10）、（12） 授课时数 1 授课形式 朗读法、问答法、知识目标： ?????? 1、了解杜甫及其沉郁顿挫的诗风； 2、掌握诗歌鉴赏的基本方法：知人论世，以意逆志能力目标： 1、诵读诗歌的能力； 2、把握诗歌形象，鉴赏诗歌情感的能力； 3、把握意象，体会意境的能力情感态度与价值观目标：1、体会杜甫对英雄崇敬、仰慕、叹惋之情及忧国忧民、壮志难酬的情怀2、激发和培养学生对中国古代诗歌的学习兴趣1、诵读诗歌的能力2、把握诗歌形象，鉴赏诗歌情感的能力1、把握意象，体会意境的能力2、采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性1、背诵这首诗。 2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词 教学后记 授课主要内容或板书设计 板书设计 蜀相 杜甫 意 象：碧草? 黄鹂 意 境：冷落? 凄凉 形 象：失败的英雄 情 感：称颂，崇敬，仰慕；叹惋、感伤 壮志未酬?? 忧国忧民 （一）（二）（）（七），旨在激发学生的学习兴趣 1、? 他是唐代著名的现实主义诗人；他的诗歌被誉为“诗史”，他被誉为“诗圣” 2、? 感时花溅泪，恨别鸟惊心??????? 《春望》露从今夜白，月是故乡明??? 《月夜忆舍弟》 星垂平野阔，月涌大江流????? 《旅夜抒怀》会当凌绝顶，一览众山小??????? 《望岳》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡《