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* * 沙河市东户学区洛北小学 教师：王利锋 2007年11月 教学目标 : 1. 理解和掌握三角形的内角和是180度. 2. 运用三角形的内角和的知识解决实际问题. 3. 经历三角形的内角和的探究过程,体验发现------验 证------应用的学习模式. 4. 在学习活动中,渗透探究知识的方法,提高学习的能 力,培养创新精神和实践能力. ∟ ∟ ∟ ∟ A B D C １ ２ ３ １ ２ ３ ＝ ＋ ＋ 度 三角形三个内角的度数之和叫做三角形的内角和。 一般三角形 等腰直角三角形 等腰三角形 直角三角形 等边三角形 内角和 ∠3 ∠2 ∠1 类型 ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 ） 2 ∟ ∟ 3 3 3 60° 60° 60° 30° 60° 90° 30° 75° 75° 45° 45° 90° 30° 40° 110° 180° 180° 180° 180° 180° 2 1 3 1 2 3 通过上面的测量和剪拼,我们可以肯定三角形的 内角和是180度. １ ２ ３ ＝ ＋ ＋ 度 180 １ ２ ３ 已知: 1=40度 2=70度 求: ３ ２ １ ３ 已知: 1=35度 求： 2 １ ２ ３ 已知: 1=20度 2=30度 求： ３ 180—40—70=__度 180—90—35=__度 180—20—30=__度 1.两个三角形的三个角都是75度,75度,30度. 所以它们 完全一样. ( ) 2.由50度,50度,50度.可以拼成一个等边三角形. ( ) 3.直角三角形中,一个锐是25度,那么另一个角是65度. ( ) 4.在等腰三角形中,一个角是40度,那么肯定有一个角是 70度. ( ) 5.两个内角和是90度,这个三角形一定是直角三角形. ( ) √ × × × √ 1 2 3 4 5 6 １．已知： 1= 2= 3=37度 求： 4, 5, 6. 　２．一个等腰三角形，它的顶角的度数是一个底角的２倍，它的底角是多少度？它是一个什么三角形？ 下面的图形的内角和是多少？