三年級英語.doc.docVIP

臺北縣國民小學學年度學期 年級 領域課程計畫 設計者：2）節，銜接或補強節數﹙2﹚節，共﹙84﹚節。 學生先備經驗(知識)簡述： 學生已接觸英語課程二年，一、二年級每週一節正課外，加上活化二節課程；對26個字母的習得（聽辯、認讀、默寫）有多樣的學習方式---有歌唱教學、遊戲---已開啟並引發兒童學習的興趣。能聽懂上課中使用的課室用語，並正確回應。本學期學習目標： 本學期課程架構： 專業 和諧 美麗 優質 快樂 尊重 (----------------------------核心概念------------------------------( 自信 補救教學: 把每個孩子帶上來 補充教材 主教材以主題式教學出發，搭配繪本/Phonics Readers與相關歌曲，延伸不同的教學活動，讓程度不同的孩子都能快樂適性學習。 透過多元的活動 減少學習恐懼: 舊經驗帶入新學習經驗 資訊融入教學 異質小組同儕 主題式教學 合作學習 同組分組教材差異 多元化評量 適性學習 分組或個別評量 了解自己的能力 教師全方位教學 運用集點獎勵制度 提升學生學習興趣 學生完全學習 主教材單元分析(融入相關繪本及校本英語課程) Dino on the Go! Book1 Unit 課次 Topic 主題 Sentence Patterns 主要句型 Key Words 主要單字 ABCs 字母 StoryBook 繪本 Phonics Reader How are you? I’m fine. one, two, three four, five AaBbCc DdEe 1 Hello! 自我介紹 What’s your name? My name is ________. I’m __________. Dino, Danny Irene, Niki, Owen FfGgHh IiJj Yo! Yes! Who Has the Hat? 2 How old are You? 年齡 How old are you? I’m __________. six, seven, eight nine, ten KkLlMm NnOo Chicka Chicka 1,2,3 The Big Hat 3 What this? 教室常見物品 What’s this/that? It’s a _________. It’s an________. a book, a pencil, a bag, a marker, a ruler, an eraser PpQqRr SsTt David goes to school Pop! Pop! 4 What color is It? 顏色 What color is this? It’s ________. blue, green, red black, pink, yellow UuVvWw XxYyZz Lemons are not red Will it fit?  三年級活化英語社團課程架構 (配合學校校本課程主題及課程內涵) 實施月份 學校主題 課程內涵 課程活動 八九月 禮貌友善 人際互動建構自我 Story: No, David! Story: Silly Sally Song: Hello! Goodbye! 十月 熱心服務 主動積極愛己及人 Holiday-Halloween Story: Halloween Parade Song: Trick or Treaat Chant: Five Little Pumpkins Art: Mask製作 十一月 健康運動 挑戰自我多元探索 Story: Good For You Reader’s Theater- I like 十二月 關懷感恩 真誠付出同理接納 Song- What are you thankful for? Holiday- Christmas 一月 榮譽誠信 負責自重創思力行 Holiday-Chinese New Year 本學期課程內涵：教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 “Teacher says” 。 活動四: Chant- Five Little Monkeys 教師使用Chant- Five Little Monkeys讓學生練習數字1~5的說法。 活動五: 階梯英語教學 教師利用字母卡介紹字母Aa~