中班月上学期工作计划(共11篇).doc

中班月上学期工作计划(共11篇) 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实《指南》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿特色教学”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。 二、上学期不足之处 1、主题活动和班级区域性学习活动脱节，班级区域活动材料的提供不多，缺乏层次性。 2、户外活动内容不够具体、到位。 3、集体备课活动没有落实到位。让集体备课活动真正落实到教育活动中，成为促进了教师专业成长的“加油站”。 4、本学期各班主题墙做的不够扎实深入。通过检查，不足之处：各班主题内容没有及时跟换；主题墙记录方式太单一。主题墙没有体现幼儿学习过程与结果的记录。 5、发动教研组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，并且在园内发挥骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。 三、工作目标 1）认真抓好常规管理，提高保教质量。 2）有效开展主题活动，促进师幼能力发展 3）开展多样教研活动，促进教科研课题工作 4）加强教职工队伍建设，提高师资素质。 5）开展家园合作工作，提高教师形象。 四、具体工作要求： 加强内部管理，提高办园质量 1、学期初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。 2、以规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作。采取定期或不定期考核班级常规工作、不定期进班听课的质效、班级幼儿的发展水平。 加大教研力度，全方位地开展教研活动 抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程的深入。加强教师业务学习，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。 1、教研组组织教师集体备课活动，在集体备课活动中，进一步挖掘整合课程与生成课程的主动性与实效性。 2、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。在各年段开展观摩区域材料研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。 3、针对十二五课题《打造幼儿园特色文化 创设和谐育人环境》中特色 文化方面，开展健康、养习、以新疆、山西、兵团为主的特色文化小课题研究。 4、采取 “请进来、走出去”的开放培训模式，山西省康乐幼儿园赴五家渠东区实验幼儿园进行跟岗培训及跟班指导。不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，提高教师的专业能力。 加强教职工队伍建设，提高师资素质 1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。 2、学期末开展岗位练兵大比武，为教师提供学习和发展的机会. 加强教育教学管理，促进保教质量提高 1、规范教学活动计划制定及执行，规范一日活动各环节组织，在园内组织班级保教观摩交流活动，促进班级间的经验分享及交流，提高教师业务能力、保教活动质量。 2、各个教研组长认真制定好工作计划；组织好每次教研活动；安排好重点内容；让组内成员共同参与研讨，并从中得到能力与方法的提升。 3、加强保教常规工作管理，加强日常班级常规管理工作的指导力度。每位教师在学期中要求听课不少于0 节，并做教养笔记1篇、区域观察一张、个案分析；听课要求认真记录、评议。上交时间为：教案每周四，教养笔记、区域、个案每月25日； 4、根据主题及时更新班级环境和区域活动的开展，营造家园合作，师生合作，亲子参与的教育环境。本学期，每班每月开展丰富多彩的整合主题活动，将该主题的前期调查、导入、活动开展、结果、师幼活动的照 片、语言、视频、环境的创设等以亲子家长离园活动的时间进行开展，在活动中体现“以幼儿发展”为本的教学理念。各教研组每月一次整合主题环境交流观摩活动。 、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。根据幼儿活动的