安徽省2016年中考历史复习 专题三 大国崛起 风起云涌 主要资本主义国家的发展史.docVIP

大国崛起 风起云涌 ——主要资本主义国家的发展史　　　　　　　　　　　　　　 一、单项选择题 1．阅读下边示意图，其中“？”处应该填上(　　) A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．美国南北战争 2．下列发生在法国大革命中的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是(　　) ①制宪会议颁布《人权宣言》 ②巴黎人民起义攻占巴士底狱 ③拿破仑加冕法兰西帝国皇帝 ④《民法典》在欧洲广泛传播 A．①②③④ B．②①③④ C．①③④② D．③④①② 3．有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是(　　) A．发动政变，夺取政权 B．把共和国变成帝国 C．颁布了《人权宣言》 D．制定《法典》 4．法国《人权宣言》和美国《独立宣言》作为当时世界上著名的两大文献，其共同点不包括(　　) A．都推动了本国资产阶级革命的进程 B．都体现了反对压迫，争取自由、民主的主张 C．都反对殖民压迫，要求民族独立 D．都用财产的不平等代替了基于出身的不平等 5．下图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在19世纪中期曾广泛用于农耕。下列对此引犁所反映的历史信息，解读正确的是(　　) A．发明者是史蒂芬孙 B．以内燃机作为动力 C．标志着工业革命的开始 D．工业革命成果广泛用于生产 6．马克思说：“美国内战之所以爆发，是因为两种制度再也不能在北美大陆上一起和平相处了。”这两种制度的矛盾主要是指(　　) A．提高关税与降低关税的矛盾 B．北美殖民地与英国宗主国的矛盾 C．北方资本主义制度与南方奴隶制的矛盾 D．黑人奴隶制度的存废问题 7．(2015·常州)1947年，丘吉尔说：“现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。”为了维护战后的安全和在世界上的地位，西欧国家(　　) A．进行了殖民掠夺 B．签署了《凡尔赛和约》 C．建立了北约组织 D．走上了联合发展道路 8．(2015·贺州)“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”材料所强调的“日本发展的原动力”是指(　　) A．重视发展教育 B．加强国家合作 C．拥有丰富的资源 D．占据广阔的海外市场 9．下表反映了1928－1940年苏联粮食和肉类人均产量，对此表的解读不正确的是(　　) 　　　　　项目 数量 时间　　　　　 人均粮食 产量(公斤) 人均肉类 产量(公斤) 1928－1929 470 35 1930－1932 460 20－25 1933－1937 440－450 15－20 1938－1940 420－430 25 A.粮食和肉类人均产量增长长期停滞 B．片面发展重工业，忽视消费品生产 C．农业集体化对促进生产力发展作用不大 D．经济危机爆发并对农业生产造成影响 10．科索沃战争是美国利用苏联解体之机，企图实现由其主宰国际秩序的称霸战争。这场战争(　　) A．促使多极化格局形成 B．是对多极化趋势的挑战 C．使中东和平受到威胁 D．强化了联合国主导作用 二、材料分析题 11．1861年改革，对俄国近代化历程产生了重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一：克里米亚战争(1853－1856年，沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。 ——摘编自《全球通史》 (1)结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么？ 材料二：1861年改革前，俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案 派别 方案 地主贵族 只给农奴人身自由，不给他们土地，减少农民的份地，使用份地的农民必须负担繁重的义务 资产阶级 自由主义者 解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得干涉他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买；兼顾地主和农民的利益，实现两个阶段的妥协 革命民主 主义者 推翻沙皇的专制统治，建立共和国；彻底消灭农奴制 ——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》 (2)依据材料二并结合所学知识，指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现？写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处。 (3)对于这次改革，有人说是“地主的悲歌”，有人说是“农奴的盛宴”，有人说是“历史的转折”。结合所学知识，你如何评价这次改革？ 三、探究题 12．美国是当今世界具有巨大影响力的国家，从不同角度通过不同途径感知美国历史，借鉴美国崛起的经验，可以为实现中华民族的伟大复兴献计献策。结合所学知识，