安徽省六安市第一中学2015-2016学年高二政治下学期统一测试试题（二）（含解析）.docVIP

安徽省六安市第一中学2015-2016学年高二政治下学期统一测试试题（二）（含解析） ―、选择题（共24小题，总分48分） 1.我国民间雕刻、编织、漆具、织锦、陶瓷、年画等各具特色，成为中华文化一道亮丽的风景线；进入寻常百姓家的琴棋书画，茶、酒、烹饪，花、鸟、山水、古玩等，显现了中国人热爱生活、享受艺术、乐观豁达的情致；春节的对联，元宵的花灯，端午的龙舟，飞舞的龙凤，欢乐的锣鼓……相同的习俗爱好，甚至使远在异国他乡的同胞永远跳动着一颗赤诚的“中国心”。这说明 A.中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力之中 B.中华文化的力量深深熔铸在民族的创造力之中 C.中华文化的力量深深熔铸在民族的凝聚力之中 D.中华文化的力量深深熔铸在民族的想象力之中 【答案】C 【考点定位】中华文化的力量 【方法技巧】选择题考查的内容也不外乎三部分：识记、理解、运用。近年的考试中理解、运用的比重增加，很少看到识记的题型，识记已经渗入了理解和运用中。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选。可见，选择题也是考查学生分析问题和解决问题的能力，考查处理信息的能力。因此技巧始终是技巧，不能代替基本功。要想解答好选择题，首先，要在平时的学习中注意准确把握概念和原理。概念和原理的理解是选择题主要考查内容，否则巧媳妇难为无米之炊。第二，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法和做题经验。好的逻辑思维习惯，好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。只要我们能夯实基础，注重培养能力，善于总结和灵活掌握解题的基本方法和技巧，在高考中是可以取得满意的效果的。 2.梦回唐朝，千古一梦......在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一。而在当时的都城长安，食胡言、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚，唐代的这种生活景观反映出 ①不同地域的文化有不同的特性 ②中华文化是一种世界文化，不具有民族特性 ③中华文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交流中发展 ④中华文化求问存异 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B 【考点定位】中华文化的包容性 【名师点睛】正确理解中华文化的包容性 (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。 (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并非是说融合其他民族文化或融入其他文明。 (3)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。 3.“比”“从”“北”“化”四个汉字由“人”字以不同结构构成（见下图中甲骨文），高度概括出古人的人生态度。我们可以从中体会到，与人“比”肩前行，择其善而“从”之，去其恶而“北”（音bei，同“背”）之，力求为我所用而“化”之。我们从中感悟到了“方块字”的独特魅力，这表明 ①汉字见证中华文化源远流长，蕴含中华文化博大精深 ②汉字的演变记载着人类中华文化历史，推动人类文明进步 ③学习、书写汉字有利于帮助人们树立高度的文化自觉和文化自信 ④文字是文化的基本载体，是民族文明程度的重要标志 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作(1)中华文化的基本特征是近几年高考的重要内容之一，在选择题中，主要是考查中华文化两个基本特征的区分与判断；在主观题中，主要是分析说明中华文化的特征。需要注意的是，中华文化的基本特征是源远流长和博大精深，而中华文化的特征还包括中华文化的包容性等。 (2)考查中华文化博大精深的具体表现：如考查中华文化的区域性、民族性。理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系第三课世界文化与世界各民族文化的关系，以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。 4.安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远，这体现了 ①区域文化各具特色，异彩纷呈 ②不同地域决定不同文化的发展 ③中华文化博大精深，源远流长 ④区城文化相互借鉴，融合统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【考点定位】中华文化的特征