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2.3 信息的鉴别与评价 科目：信息技术基础 课题：2.3 信息的鉴别与评价 一、教学目标 1、知识、技能目标： ①能对信息进行鉴别和评价 2、过程、方法目标： ①能掌握信息价值判断的基本方法 ②能识别并抵制不良信息 3、情感态度与价值观目标： ①能对信息形成敏锐的洞察力 ②对信息的真伪有较强的辨别能力 二、重点难点 教学重点：能从信息的来源、价值取向和时效性三方面对信息进行判断 教学难点：能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力 三、教学策略与手段 教法：讲授法、谈话法、讨论法 学法：小组交流 四、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计目的 导入 教师展示“乌鲁木齐一市民遭电话诈骗389万元”事件的新闻报告文字和图片，引入话题。 在信息时代，信息给人带来了巨大的物质和精神财富，但是各类信息纷繁复杂，鱼龙混杂，真伪难辩，如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？ 在这节课中我们将对这个问题进行讨论。 学生观看“乌鲁木齐一市民遭电话诈骗389万元”事件的新闻报告文字和图片并进行讨论和交流，说说身边的亲戚和朋友有没有遇到过类似的时间 营造良好的课堂氛围，引导学生进入课堂状态 从信息的来源进行判断 放映小动画“害人的短信”，提出下面几个问题让学生观看完动画后进行分组讨论： 钱大嫂是从哪里获得“消费”的信息？这个信息源所提供的信息是否真实可靠？为什么？ 公安局建议钱