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2009-2010学年第二学期教学管理工作总结 2009 -2010学年第二学期，全体教学管理干部认真学习实践科学发展观，努力维护教学工作的中心地位，坚定地按教学规律办事，教学管理工作取得了良好的成绩。一个学期来，全校教学秩序稳定，实践教学进一步加强，工学结合、校企结合出现了新的局面，质量工程建设取得新的进展，部分专业在国家级的专业技能大赛中取得了良好的成绩。 一、教学管理工作取得的成绩 （一）教学管理队伍进一步充实，初具规模 近一个时期，学校加大了教学管理队伍的建设力度，选调一批学有专长，又具有一定管理经验的干部充实教学管理队伍。目前,12个二级学院有11个配备了教学副院长，教务处配备了2名年轻的副处长。12个二级学院、基础部、体育部、计算机中心及思政部共有教务员28人，全校教务管理干部共有67人。编制整齐，素质较高的管理队伍是做好教学管理的基础。 （二）完成了繁难的教学管理任务，保证各项教学工作有序运行 1．上学期全校在校生人数为23621人，其中统招14573人（本科977人，专科12485人，五年制高职1111人），非统招8849人，全校共有行政班275个，教学班211个。各专业开设课程727门，其中本科42门，专科（含五年制高职）353门，非统招321门；共有678位教师在上课，其中专职374人，兼职304人，期末考试共1156场次。 为了保证各专业教学工作正常运行，我们编制了校历，合理调配教学资源，认真落实教学任务，科学地编排课表，展开教学质量检查。这些措施有效地保证了教学秩序的稳定、正常、良好。几年来，我们没有出现一次全校性的教学事故，没有出现过一次由于教学安排的原因而造成的较为重大的教学失误。这是一个不容小觑的事实。 今后，我们仍需花很大气力去巩固良好的教学秩序，每个管理干部都要明确，稳定、良好的教学秩序是提高教学质量的基本前提，是开展教学改革的根本保证，教学秩序的混乱必然导致质量的下降。 2．为了保证教学管理活动的正常开展，教务处制发文件24个。24个文件对各项重大的管理活动提出了具体的要求，作出了详尽的安排，保证了普遍周知和全面贯彻执行。对各项教务管理活动开展情况，教务处加强督促检查并作了详细的统计，用量化的方法描述各单位管理活动的进展情况。 在编写《教务工作流程》的基础上，教务处编制了2010年教学工作安排大表，对重要管理活动的内容、进度要求、责任部门予以明确。 2010年1-7月，制发教学简报25期，编发稿件68篇，其中教学教研及学生竞赛等活动消息36篇，教学检查通报13篇，工作安排10篇，综合报道2篇，领导批示、会议纪要、评论各1篇。管理、经贸、国际等10个二级学院投稿31篇，教务各科室撰写稿件35篇，思政部、基础部评建办各投稿1篇，这些简报报道的是身边的人和事，内容生动活泼。其中《大学物理教研室教研活动扎实有效地开展》、《经贸学院召开教师学风建设动员会》、《我院高职专升本再次取得好成绩》、《刘博向你致敬》、《我校参加第四届大学生机械创新大赛取得历史最好成绩》、《国际学院韩丽荣获全国英语竞赛陕西赛区B类一等奖》等受到了广泛的关注和好评。 3．整顿教风活动产生了成效 经贸、人文、机电、汽车、能源、五年制高职学院、思政部都召开了动员大会，对整顿活动做出了很务实的安排。翟轰校长对报道经贸学院召开教风建设动员大会的简报作了批示，推动整顿活动深入开展。 配合整顿教风活动，国际学院开展了教学质量月活动，在质量月活动中，全院听课132课时，4名优秀教师进行观摩教学，同时召开了教学分析会、教法研讨会，开展英语周活动。 五年制高职学院组织本院的教师到其他的学院听课，电信学院组织教学督导组，听课168次，并公布教风学风检查情况。 4.教务处组织了全校性教学检查，制发了通报，点名批评了10位提前下课的教师，并按规定，扣发学时。同时，将之视为教学事故，记入老师业务档案，明确这10名教师年度不能评为优秀教师。 校督导团、评建办坚持班级听课查课、期末考试检查。期末，校督导团在检查报告中，对两起较为严重作弊予以通报批评。 （三）完成了教育厅布置的各项任务，质量工程建设取得进展 1.上学期，我校给教育厅等上级机关报送文件82个，约40余万字。详细情况见下表： 2009—2010学年第二学期完成上报文件统计表 时 间 上报资料 上报 个数 获批 个数 上报请况 获批情况 2010年3月 省级科学研究计划项目 1 1 自然状态及特定状态下感觉阈值及记忆效率的差异研究 成功立项 2010年3月 成教新增专业 5 3 财务管理、汽车检测与维修、金融管理与实务、室内设计、工商企业管理 财务管理、汽车检测与维修、金融管理与实务获批 2010年3月 陕西高等教育教学改革研究项目结题 2 2 1.高职高专院校创新型中外合作办学项目的研究与实