4.2 认识运动把握规律(上课).ppt

刘德华10—50岁的模样变化说明了什么？ 从10到50岁，还是刘德华并没有变成梁朝伟又说明了什么？ 4、静止的含义： 静止是运动的一种特殊状态 一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有变化； 二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件下和范围内没有进行某种特殊的运动。 静止是有条件的、暂时的和相对的 5、运动与静止的辩证关系 ： （1）世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是无条件的、绝对的、永恒的 （2）静止是运动的特殊状态，静止有条件的、相对的、暂时的 做好笔记！ （3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 模拟法庭 张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。 同学们，你们能断这个案子吗？ 物质世界是绝对运动和相对静止的统一张三没有正确处理好运动和静止的关系，只看到绝对运动，而否认相对静止 辩一辩： 古希腊的赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流” 赫拉克利特的学生克拉底鲁则认为：“人一次也不能踏进同一条河流。” 你赞成哪个观点？为什么？ 承认运动的绝对性 否认相对静止的存在 两个概念 两对关系 运动 静止 运动和物质的关系 运动和静止的关系 （二）运动是有规律的 1、什么是规律 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 （二）运动是有规律的 1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？ 规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的联系。 必然联系是确定不移、必定如此、不可避免的关系。 规律——是事物运动过程中的必然联系 种瓜得瓜 种豆得豆 遗传与变异 议一议： 守株待兔中的宋人为什么会被遗笑千年？ 把偶然的现象联系当作必然的本质联系。 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是主观赋予或是上帝创造 －－不是表面的、现象的、外在的 －－不是偶然的，是确定不移的 －－具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解： 规则、守则和规律 规则、守则是规律的反映，不是规律本身。规则、守则是主观的， 规律是客观的。 ;[-=\ * * 学习目标 1、知识与技能 ? 识记概念：运动、静止、规律 ? 理解：物质与运动、运动与静止的关系 ? 运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。 2、能力目标 ? 锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力 3、情感、态度和价值观目标 ? 通过学习使学生在生活和学习中增强认识世界和改造世界的勇气和信心并树立马克思主义科学的规律观。 课题概述： 从内容上看，本框题由两个目构成：一是运动是物质的根本属性，二是运动是有规律的。其主要内容是分析物质与运动、运动与静止的关系，强调事物的运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求人们必须遵循规律，按客观规律办事。世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，人们可以认识世界和改造世界。从知识构成上看，本框既是第四课第一框教学内容的逻辑发展，也是引出第五课教学内容的“中介”。从地位上看，本框对于帮助我们科学地把握马克思主义物质观、运动观有积极意义。 辩证唯物论告诉我们， 世界是物质的， 物质是运动的， 运动是有规律的。 第四课 探究世界的本质 二、认识运动 把握规律 我是怎样来到这个世界的？ 两细胞变成了四细胞,八细胞………… 卵裂 我就依靠这个从母体获得生长所需要的一切:营养,氧气等并且排出废物 脐带出现 第四星期 ???????????? 我已长到14毫米啦！有眼睛、鼻子，还有小嘴巴。 第五个半星期 ???????????? 长达4厘米的我，几乎所有的器官已经就位，黑黑的眼珠使我更加漂亮，大大的脑袋中，脑神经细胞已大量形成。 第八星期----2个月 3个月了! 四个多月的我，安详地浮在温暖的羊水中， 这使我避免了不少来自外界的碰撞。 我的耳朵长成，爸爸妈妈开始每天给我上课，胎教。 四个多月 第六个月 ?????