4.4 氨 硝酸 硫酸 课件27(人教版必修1).ppt

品红 KMnO4 石灰水 品红 硫酸铜 检验水 检验SO2 除去SO2 检验CO2 ③与活泼金属 常温下，与铁和铝等接触发生钝化 受热时，能跟绝大多数金属发生反应 硝酸的物理性质： 1.纯HNO3是 色、易 ,有 气味的液体 2.能与水任意比互溶. 挥发 刺激性 无 硝酸的不稳定性： ① 常用浓硝酸为何呈黄色？ ② 实验室应怎样贮放浓硝酸？ 4HNO3 O2↑ +2H2O + 4NO2↑ △ 或光照 久置硝酸分解产生的NO2溶于溶液中,使得溶液变黄！ 密封于棕色瓶中,并放在阴暗处！ 保存： ⑴硝酸与氢后不活泼金属反应： 3Cu +8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu +4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 硝酸与氢后不活泼金属反应的规律： M+ HNO3(稀) → M(NO3)n +H2O +2NO↑ M+ HNO3(浓) → M(NO3)n +H2O +2NO2↑ ⑵钝化现象 Al、Fe等在浓硝酸中发生钝化现象 【发散思维】 试推测常温下，浓硝酸、稀硝酸与不活泼金属银的反应方程式。 Ag + 2 HNO3 ( 浓) ＝  AgNO3 ＋ NO2 ↑＋H2O 3Ag + 4HNO3 ( 稀) ＝ 3AgNO3 ＋ NO ↑＋2H2O 当硝酸与金属或非金属(如碳、硫等)及某些有机物反应时,反应物反应条件不同,硝酸被还原得到的产物也不同.硝酸中的+5价的氮得电子,被还原成较低得氮的化合物.如: +4 +3 +2 +1 0 -3 NO2 HNO2 NO N2O N2 NH3 练习：1、如何鉴别浓H2SO4 和稀H2SO4？ 2、用铜和浓硫酸为原料制取硫酸铜，可用下列两种方法： （1）Cu 浓硫酸 CuSO4 （2）Cu O2 CuO 硫酸 CuSO4 答:第(2)种方法较好. 制备相同的CuSO4,(1)中消耗的H2SO4较多,并生成有毒、能污染环境的SO2 巩固一个通性： 硫酸是典型的酸，具有酸的通性 理解三个特性： 浓硫酸具有强烈的吸水性、脱水性和强的氧化性 掌握一个重点： 浓硫酸的强氧化性 * * (1)图甲为中学化学教学中所用的喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是_______________。 (A)HCl和H2O (B) O2和H2O (C)NH3和H2O (D)CO2和NaOH溶液 B （2）在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是( ) (A)Cu与稀盐酸 (B)NaHCO3与NaOH溶液 (C)CaCO3与稀硫酸 (D)NH4HCO3与稀盐酸 D （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发原理 与上述_______(填图甲或图乙)装置的原理相似。 乙 归纳反思 1.关键: 2.途径: 3.延伸: 喷泉实验 形成压强差 ① 减少 “上瓶”的压强 ② 增加“下瓶”的压强 ①尾气处理(防倒吸装置选择) ②烧瓶中溶液的物质的量浓度等计算 课堂检测 利用如图所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质．实验前a、b、c活塞均关闭． （2）若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，然后打开b活塞，在烧瓶中可观察到的现象是________________________________。 石蕊试液 （1）若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉” 现象，烧瓶I中不产生“喷泉”现象， 其操作方法是 ________________________________________。 关闭活塞c，打开活塞a和b，挤压胶头滴管中的水。 烧瓶I 和Ⅱ中同时产生“喷泉”现象 课堂检测 利用如图所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质．实验前a、b、c活塞均关闭． （3）通过挤压胶头滴管和控 制活塞的开关，在烧瓶I中产生“喷泉”现象，烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象，其操作方法是________________________________________________________________________。 石蕊试液 奇妙的“双喷泉” 先关闭活塞b，打开活塞a和c，挤压胶头滴管中的水,然后关闭活塞a打开活塞b. 思考:以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是 拓展延伸 1.尾气处理(防倒吸装置选择) 倒扣漏斗式 思考:以下各种