15-西方经济学-4学分-樊斌-071011.docVIP

西 方 经 济 学 学 分 4 学 时 64 适用专业 会计学、工商管理、人力资源管理 课程类别 专业基础课 先修课 高等数学、政治经济学 适用学习层次、形式 专升本，夜大、函授 执 笔 者 樊 斌 制订日期 2007.10.11 一、课程的地位和作用 西方经济学是随着我国改革开放、适应社会主义市场经济的需要而设置的一门课程。它系统介绍了市场经济条件下微观和宏观经济运行的基本原理，对学生正确认识市场经济活动规律，以便将来较有理性地从事经济活动具有重要的作用。 二、课程的教学目标与基本要求 本课程的教学目标与基本要求是：使学生系统掌握经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法；初步具备应用经济学基本理论和基本方法分析具体经济问题的能力；了解单个经济主体之经济行为的一般性表征，单个市场之均衡状态及运行走向的一般性描述，市场运行中价格信号如何引导个体行为从而决定社会资源配置的解释理论框架，国民经济的各总量及其相互关系以及宏观经济运行的规律，宏观经济运行中财政政策、利率政策及其作用原理。为其他专业课程的学习奠定良好的基础，成为具有一定经济理论头脑的、符合我国社会主义市场经济需要的各类人才。 三、课程内容和基本要求， （一）经济学导论 教学基本要求 了解现代西方经济学的由来和演变；了解经济学的基本研究方法：实证分析、规范分析、均衡分析（局部均衡与一般均衡）、静态分析与动态分析； 理解经济学的定义，较深入地理解资源稀缺性的成因和提高稀缺资源配置效率的问题；理解西方经济学的研究对象。 教学内容 现代西方经济学的由来和演变：资产阶级经济学经历的四个发展阶段； 经济学的定义：★西方经济学对经济学面临选择问题的基本归纳；稀缺资源配置问题； 西方经济学的研究对象：★宏观经济学和微观经济学的定义及其主要内容；宏观经济学和微观经济学之间的关系； 实证经济学和规范经济学、均衡分析（局部均衡与一般均衡）、静态分析与动态分析：▲实证经济学和规范经济学的涵义；实证经济学和规范经济学之间的关系；均衡分析（局部均衡与一般均衡）、静态分析与动态分析； 为什么学习西方经济学：对西方经济学应持有的态度。 （二）需求、供给与均衡价格理论 教学基本要求 理解影响需求和供给的主要因素； 理解需求变化和需求量变化之间的区别、供给变化和供给量变化之间的区别； 掌握需求和供给的概念、需求曲线和供给曲线的特征； 熟练掌握市场均衡形成、确定和市场均衡的变动。 教学内容 需求：★需求的概念、需求表和需求函数； ★需求曲线的基本特征；影响需求的主要因素；▲需求变化和需求量变化之间的区别； 供给：★供给的概念、供给表和供给函数； ★供给曲线的基本特征；影响供给的主要因素；▲供给变化和供给量变化之间的区别； 市场均衡：★市场均衡图；均衡价格和均衡量的数学计算。▲市场均衡变化的所有可能性。 （三）弹性理论 教学基本要求 理解需求收入弹性和需求交叉弹性的概念及形态。理解并掌握需求价格弹性的定义、计算方法、影响因素；理解并掌握供给价格弹性的定义、计算及影响因素。 教学内容 需求价格弹性：★▲需求价格弹性的定义；▲弧弹性和点弹性的计算；▲影响需求价格弹性的因素；★需求价格弹性与总收益之间的关系。 需求收入弹性和需求交叉弹性：★需求收入弹性和需求交叉弹性的概念及形态；▲利用需求收入弹性的数值来判断商品的属性；▲利用需求交叉弹性的数值来判断两种商品之间的关系； 供给价格弹性：供给价格弹性的定义、计算及影响因素。 （四）消费者行为理论 教学基本要求 了解效用函数、边际效用、边际效用递减、效用无差异曲线、边际替代率及边际替代率递减的经济含义； 较深入地理解消费者行为分析的基本假设、基数效用与序数效用概念； 掌握消费者剩余的含义与计算； 熟练掌握预算约束与预算线及其变动；熟练掌握消费者均衡状态及经济含义；熟练掌握消费者均衡变化：价格或收入变化导致均衡变化。 教学内容 基数效用分析法：效用、总效用、基数效用、边际效用的概念及消费行为的基本规律；▲基数效用分析法的公式；★消费者剩余概念及其计算。 序数效用分析法：★无差异曲线及其特点； 消费者预算线及变化；★序数效用分析法的图形；收入消费曲线和恩格尔曲线之间的关系；恩格尔系数含义、表达式和相关的几何表示；价格消费曲线和需求曲线之间的关系；▲正常商品、低档商品和吉芬商。 （五）厂商理论(一)——生产理论 教学基本要求 了解规模报酬的涵义及规模报酬变动情况； 理解生产函数的概念；