色彩的基本属性.docVIP

汨罗市职业中专学校教学设计表（理实一体化） 第 34----36 节 课题名称 色彩的基本属性 课时分配 讲 授 30分钟 示范 20分钟 练习、评价 85分钟 教学目标 知识迁移 使学生能够实践和理论相结合，培养她们的实际 操作能力和综合知识的运用能力。 能力培养 了解色彩的三属性及色彩的基本知识。 教 学 重点难点 重点：色彩相关知识的定义和间色、复色的调和及色相环的制作。 难点：间色、复色的调和及色相环的制作。 教学准备 服装教材、素描纸、自动铅笔、橡皮、直尺等。 教学反思 教学过程（主要教学内容及步骤） 情景导入 投影展示 学习任务 小组探究 师生互动 巡回指导 教师示范 教师点评 一、组织教学（准备阶段） 1、检查学生出勤情况，并填写课堂日志。 2、检查学生制图工具，看学生准备情况是否正常。 二、练习回顾 1、构成服装外观美的主要因素有哪些？ 2、当人们从远处走来时首先看到的是什么？ 三、分析任务（老师启发，学生讨论） 学生接受任务： 任务一：色彩的基本属性和其定义。 任务二：色相、明度、纯度、三原色、间色、复色、同类色、 邻近色、对比色、互补色的定义。 任务三：色相环的绘制方法及要领。 任务四：明度色标的绘制方法及要领。 任务五：纯度色标的绘制方法及要领，无彩色与有彩色的区别。 任务六：完成图形中的颜色。 四、实施任务（学生分组讨论） 任务一：色彩的基本属性和其定义。 提问：色彩有哪三个属性？其定义各是什么？（请学生回答） 答案：色相：色彩的相貌；明度：色彩的明暗程度；纯度：色彩的艳丽程度。 任务二：三原色、间色、复色、同类色、邻近色、对比色、互补色的定义。 提问：三原色、间色、复色、同类色、邻近色、对比色、互补色的定义？（分组解答） 答案：三原色：色彩中最基本的颜色是红、黄、蓝，它们被称为三原色。 间色：把三原色以及由它们混合出来的颜色称间色或复色。 复色：同上。 同类色：把色相接近的那些色（色相环中相距30度左右的色）称为同类色。 邻近色：色相差别较大的那些色（色相环中相距50度左右的色） 称为邻近色。 对比色：色相差别很大的那些色（色相环中相距90度至180度左右的色）称为对比色或互补色。 互补色：同上。 任务三：色相环的绘制方法及要领。 提问：三原色指的哪三种颜色？色相环的绘制方法及要领是什么？（请学生回答） 答案：红、黄、蓝。 任务四：明度色标的绘制方法及要领。 提问：明度色标的绘制方法及要领是什么？色相中明度最高的是哪种色，最低的是哪种色？ 答案：从色相环中我们可以看到黄色最亮即明度最高；蓝色最暗即明度最低。 任务五：纯度色标的绘制方法及要领，无彩色与有彩色的区别。 提问：纯度色标的绘制方法及要领，无彩色与有彩色有何区别？ 答案：无彩色是不带任何色彩倾向，没有任何艳丽感，所以纯度为零。 任务六：完成图形中的颜色。 五、检查总结（学生展示、老师总结） 1、学生展示： 展示绘制的色彩练习，指出优点与不足。 2、教师总结： 对全体同学的作业根据优秀、良好不同的等级，作出不同程 度的肯定，这样来激励全体同学对服装设计的学习兴趣。并强调本次课重点掌握的知识点是：了解色彩的三属性及色彩的基本知识。 作业布置 做三原色、三间色调和练习一个。 现场整理 卫生清理，收集工具。