平面图形的周长和面积的整理和复习.docVIP

《平面图形的周长和面积的整理和复习教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第十二册第页。 教学目标： 1、引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3、渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。 教学重点：复习计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 教学难点：探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：今天请同学们和我一起来复习平面图形的周长和面积。在小学阶段，我们学过哪些平面图形？二、学习目标平面图形的周长和面积平面图形的周长计算公式小组合作交流：面积计算公式推导过程、应用提高 1、基础练习：计算下面各图形的周长和面积。只列式，不计算。(第128页，图略) 2、火眼金睛。（判断对错） 一个三角形，底6分米，高5分米，它的面积是30平方分米。（ ） 一个边长5米的正方形，它的面积是20平方米。（ ） 一个圆，直径是2厘米，它的面积是12.56平方厘米。（ ） 3、对号入座。 边长是4米的正方形，（ ） A周长面积 B 周长面积 C周长面积 D 周长和面积无法比较 一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是25平方厘米，那么三角形面积是（ ）平方厘米。 A、5 B、12.5 C、25 D、50 4、走进生活。 老师要给锅口直径是0.95米的锅子做一个木盖，木盖的直径比锅口直径大5厘米。木盖的面积是多少平方米？如果在木盖的边沿钉一圈铁片，铁片长多少米？ 五、总结通过这节课的学习，我们复习了什么？怎样复习的？有没有什么不太明确的地方？1、书上97页做一做。 2、书上100页6题。 板书设计： 平面图形的周长和面积的整理和复习 《平面图形的周长和面积的整理和复习