苏教三年级九单元教材分析.docVIP

第 九 单 元 教 材 分 析 三维 目标 知识技能 收集、整理和分析数据的过程，能根据实际情况对数据进行分类整理和统计。 能通过分类整理和分析数据完成统计表，并解决简单的实际问题。 培养学习的兴趣和与他人合作的意识。 过程方法 情感态度价值观 教 材 分 析 本单元引导学生在数据收集、整理和分析的过程中，学习数据的简单汇总和简单的排序、分组，围绕需要解决的问题进行简单的数据分析，进一步体会数据统计的意义和价值。教材先让学生在分组调查的活动中经历数据的简单汇总过程，体会汇总是获得一定范围内数据总体的必要手段，初步感受从不同范围获得的数据既存在关联，但也有区别；再让学生学习将一组数据按一定的次序重新排列，找出其中的最大值和最小值，弄清某个数据在整体中的位置，或将一组数据进行简单的分组，初步了解数据整体的分布情况，从不同角度感受数据所蕴含的信息，初步体会数据分析意义和价值。上述活动中的数据汇总、排序、分组和简单分析既是学生需要掌握的统计知识和技能，同时也是统计活动中的重要环节，是学生了解统计过程、积累统计活动经验的重要途径。因此，让学生先后学习上述内容，有利于他们初步形成通过数据分析获得信息的意识，进一步感受数据分析所蕴含的独特思维方式及其价值。 学 情 分 析 课 时 计 划 共3课时 数据的收集与整理（一） 1课时 数据的收集与整理（二） 1课时 上学时间 1课时